怎樣设计初中语文教学的提问.docVIP

怎样设计初中语文教学的提问 xxxxxxxxxxxxxx xxxxx 设置问题和进行提问，是语文教师公认的进行阅读教学的重要手段。在一般的课堂教学中，教学过程 的延伸是靠提问来进行支撑的。但也正是在一般的课堂教学中，出现在学生面前的是大量的“问”。过多、过细、过浅、过滥的提问使教学过程 平淡无味，一篇篇精美的课文，在课堂上、在教学中被提问肢解着，提问与答问代替了美读、美听、美析。 提问的繁杂细碎，是课堂教学效率不高的重要原因之一；提问设计的不周，实质上是课堂教学改革没有力度的表现。 所以我们应有强烈的改革提问设计的意识。对于初中语文阅读教学中的提问，我们应该提到“创新”的高度上加以再认识。 创新提问设计的重要途径有：第一，进行课堂教学“主问题”的设计研究，用少量具有牵引力的“主问题”来代替数量众多的“碎问”。第二，进行无提问式阅读教学研究，力求在一定篇目的阅读教学中基本上没有提问，基本上不进行提问。 本文重点谈阅读教学过程 中一般教师都能适应和掌握的“主问题”的创新设计。 一、什么是阅读教学中的“主问题”？ 阅读教学中的“主问题”，是相对于课堂教学中那些零碎的、肤浅的、学生活动时间短暂的应答式提问而言的，它是指对课文阅读教学过程 能起主导作用、起支撑作用，能从整体参与性上引发学生思考、讨论、理解、品析、创造的重要的提问或问题。 