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教版初中数学七年级《一元一次方程》教学设计及反思 教材分析： 《一元一次方程3.11》是新人教版七年级数学第三章第一节课的内容，???? 此节内容安排2节课进行讲授，这是第1课时。在此之前，学生已在小学学习了用算术方法解应用题及最简单的方程，本节课通过一个具体的行程问题，引导学生尝试用算术的方法解决，然后再一步一步引导学生依据相等关系列出含未知数的等式----方程。这样安排突出方程的根本特征，引出方程的定义，突出方程在解应用题的优越性。这节课，在方程教学中起引领作用，是学生学好方程的基础占据重要的地位。????学情分析： 初一学生处于行为规范阶段，学习时精力不够集中，但仍对形象生动、形式多样的学习很有兴趣,应引导学生树立正确的学习观。同时初一的学生动手操作能力、实践能力有所欠缺，这也是本节课重点解决的问题。????教学目标 ①理解一元一次方程、方程的解等概念；????②掌握检验某个值是不是方程的解的方法；????③培养学生根据间题寻找相等关系、根据相等关系列出方程的能力；????④体验用估算方法寻求方程的解的过程，培养学生求实的态度。????教学重点 重点是寻找相等关系、列出方程．????教学难点?? 对于复杂一点的方程，用估算的方法寻求方程的解，需要多次的尝试，也需要一定的估计能力????教学过程（师生活动） ????情境引入 问题：小雨、小思的年龄和是25.小