七年级数学三角形的内角和（二）苏科版.docVIP

三角形的内角和（二） 课 题 三角形的内角和（二） 课 型 新授课 教学目标 知识目标：通过将多边形分割成三角形，从而探索出多边形内角和的计算公式，并能进行应用。 能力目标：经历操作、观察、探索等活动，进一步提高学生分析问题、解决问题的水平，提升从不同角度思考问题的能力。 情感目标：通过交流，学会合作。 教学重点 探索多边形内角和的计算公式，并能进行应用。 教学难点 从不同角度思考问题 教学形式 引导探究 教具准备 多媒体 教 学 过 程 教学环节 教 师 活 动 学生活动 设 计 意 图 一、情境导入 (一)1、回忆引入 在小学计算不规则 多边形的面积大多采用什么方法？（多媒体展示几种不规则多边形。 三角形的内角和是180°，多边形的内角和如何计算呢？你知道四边形的内角和吗？ 通过提问，激发学生探索多边形内角和的欲望。 回忆小学所学内容，为学习新知识作铺垫。 二、探索体验 （二）动手操作 1、如图，连接AC，把四边形ABCD分成2个三角形，你能计算四边形ABCD的内角和吗？ 四边形ABCD的内角和是180°×2=360°。 2、如图，把五边形ABCDE分成3个三角形，你能计算五边形ABCDE的内角和吗？ 五边形ABCDE的内角和是180°×3=540°。 3、仿照上面的方法，六边形ABCDEF可以分成多少个三角形？n边形