七年级数学频数分布表与频数分布直方图 1苏科版.docVIP

课 题 第12章 数据在我们周围 课时分配 本课（章节）需 5 课时 本 节 课 为 第 2 课时 第2课时为习题课 频数分布表与频数分布直方图（1） 教学目标 1．理解频数与频率的实际意义 2．能根据需要合理分组并填写频数分布表、画出频数分布直方图 重 点 合理分组并填写频数分布表 难 点 能根据需要合理分组并填写频数分布表、画出频数分布直方图 教学方法 讲练结合、探索交流 课型 新授课 教具 投影仪 教 师 活 动 学 生 活 动 情景设置 数学实验室：为了增强环境保护意识，学校举办“环保节”，要求每班选出1名“环保小卫士”，选举办法如下： （1）民主提名候选人，全班同学举手表决，得票数较多得前3名为正式候选人； （2）再同一发放得白纸（选票）上，各自写上你认为应当选的1名候选人名字； （3）将选票投入票箱； （4）由全班推选的3位同学分别唱票、监票和记录统计； （5）根据统计结果，得票最多得同学当选为“环保小卫士”。 候选人 唱票记录 得票数 得票率 教师讲解：在记录时，候选人的名字出现的次数有的多，有的少，或者说它们出现的频繁程度不同。通常，每个对象出现的次数用“划记”的方法累计（例如，1票一划，5票为一“正”）。某个对象出现的次数称为频数（absolute frequency），