第五课情感写真.ppt

小丽期中考试没有考好，心情很不好。妈妈得知后，开始不停地唠叨，不是埋怨她粗心，就是责怪她太爱看电视。小丽感到无法再忍受了，真想和妈妈大吵一架。但是她又想到妈妈为了她省吃俭用；每天天还没有亮，妈妈就起床为她做早饭；生病时妈妈整夜照顾她……小丽的心一下子静下来，她开始理解妈妈了。 青少年是情感丰富,热情奔放的时期，是情感发展的关键时期。 培养丰富、健康、高尚的情感，有助于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。 情感是道德的基石，培养丰富、健康、高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一。 板块二：高尚情感的培养 阅读课文P38最后三段，思考问题： 活 动 小丽为什么没有和妈妈吵起来？ 讨论： （1）有亲子之情；（2）重视培养情感的作用；（3）有利于调节自己的不良情绪。 这件事说明： 高尚的情感有助于调节控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。 正是因为这些新疆分裂分子对祖国没有归属感，他们才会制造分裂、制造恐慌，希望我们国家政局不稳、四分五裂；正因为他们没有热爱祖国人民、尊重生命的高尚情感，他们才会如此没有人性，把屠刀砍向手无寸铁的无辜百姓，哪怕是六十多岁的老人或者是四五岁的孩子。 问题：这些分裂分子对祖国对人民对生命缺乏怎样的情感才会那样丧尽天良？ 答：对祖国没有归属感,没有热爱祖国人民、尊重生命的高尚情感。 正是因为有热爱