高中生物生物科学的学习过程课件苏教版必修三.pptVIP

放眼社会 阅读P7 “面对SARS将不再恐慌”，说说目前治疗SARS的新思路。 课后作业 请设计实验探究水分或光照对植物光合作用的影响，写出实验假设、实验步骤、预期结果及分析。 一个群体中MN血型的基因型频率和基因频率 作出假设 对实验结果的预测 建立在观察和积累以往知识、经验的基础上 假设是对还是错必须通过实验验证 实施实验 按照设计的实验步骤进行实验 细致而客观地收集实验中观察、测量到的各种现象和数据 有时需要重复实验以确保数据的准准确性和可靠性。 分析证据 客观地处理和分析实验中得到的 证据，研究其中蕴涵的规律和趋势 思考他们能不能支持作出的假设，是否需要进一步收集证据等。 为了便于分析常常将相关的数据分类整理 得出结论 应充分肯定收集的证据是否真正支持原先的假说 在得出最终结论前，通常需要重复实验多次。 * 第二节 生物科学的学习过程 学习目标 举例说出一个科学研究的故事 概括科学研究的基本过程 科学家不断研究： 征服致病病毒路漫漫 ???????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????