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前石畔九年制学校2012—2013学年度 第二学期工作计划（讨论稿） 一、指导思想 以科学发展观统领学校工作全局，认真学习宣传贯彻党的十八大精神，大力弘扬“青松文化”， 坚持以法治校、以德立校、以质兴校、以研强校、以文名校战略，高举质量大旗，深化有效教学，强化过程管理，做好“创强”迎验的各项工作，全面提升教育教学质量，全面提升师生素质，全面提升办学品位，努力办好人民满意的教育。 二、主要工作 （一）德育工作 坚持育人为本，德育为先，认真贯彻落实《中小学德育大纲》，大力加强师德师风建设，切实加强未成年人思想道德建设。 1、加强领导班子建设 （1）深入学习贯彻十大精神、《领导干部廉洁从政若干准则》和新《义务教育法》等重要文件和精神，坚持依法治校、依法执教、科学谋划、人文管理、规范办学。开展“三个强化”、“五个意识提升”、干部“四做”要求、“两个表率”、“四种形象”教育等一系列教育活动“三个强化”教育是强化校党组织建设、强化层领导艺术建设、强化中层干部管理能力建设；“五个意识提升”教育是提升竞争意识创新意识忧患意识全局意识法制意识；干部“四做”要求是做先进人、做明白人、做带头人、做廉洁人；“两个表率”教育是争做率先发展的表率、争做德高望重的表率；“四种形象”教育是树立心系群众、真情为校的形象，树立敢冲敢干、勤勉务实的形象，树立民主和谐、团结协作的形象，树立道德高尚、清廉节俭的形象。要求时刻高标准，严要求，寻不足，找差距，重整改，狠执行，尚廉洁，能垂范，勇争先，时刻做到自重、自省、自警、自励，切实提高干部素质，提升班子形象，提高管理水平，为打造 （1）加强师德师风建设 高尚的师德师风是建立一所特色学校的“魂”，只有“魂”正才能“心”正，才能“身”正，才能“影”正。为此，我们采取以下几点措施：一是组织教师认真学习、《中共中央关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、新《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等一系列与教育教学相关的法律法规，督促广大教师不断提高政治思想觉悟，提高理论水平，依法执教。二是系列规章制度，与教师签订师德承诺书，责任到人，狠抓践诺。三是召开专题，讲解新形势下的教师及其行为和学生及其行为之间的关系四是不间断组织优秀教师外出学习、培训，充分发挥“活水”效应。五是开展“努力塑造团结勤奋的班子形象、爱岗勤恳的服务形象、敬业勤勉的师表形象”教育活动、“做德艺双馨教师、办人民满意教育”主题活动、“树师表形象、展教师风采”主题演讲、“廉政文化进校园”等系列活动，在活动中自找差距，取长补短，逐渐建立起师德良、师心慈、师业精、师身端、师风正、师学勤、师律严的高素质队伍。是健全师德评价机制，师德师风建设水平、制度落实情况、教学行为、学生评议等与教师日常及年终考核挂钩，严格操作，并记入教师个人成长档案，作为评优评先的重要依据。通过一系列措施的实施，切实提高教师素质，提高师德师风建设水平，为打造“和谐教育”奠定基础。 （2）实施“五师”工程 一是铸师魂：要求教师具备“五心”，即对教育要能尽心,对工作要有忠心,对学生要有耐心,对家长要有热心,对社会要有静心,增强事业责任感和紧迫感,努力使自己成为家长称心、学生舒心、学校放心的优秀教师。二是育师德：要求教师做到“五爱”，即爱学校，爱事业，爱岗位，爱学生，爱工作。对学困生有“四心”，即爱心、耐心、信心、热心。三是树师表：要求教师实现“四三二一”目标：四高是高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神是奉献精神、敬业精神、创新精神；二严是严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强是强化为人师表意识。四是正师风：通过理论学习、制度规范、行为规范、典型引路，加强教师的职业道德建设。五是练师能：对不同层次的教师提出不同的要求，按“培青”工程、“骨干”工程的目标进行培养。特别是对于青年教师，要重点加强理想信念方面的教育，要建立和完善教师岗位师德教育制度，把师德教育作为教师全员培训的首要任务和重点内容。通过“五师”教育工程的实施，强化教师的职业道德意识，掀起人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。借此机会，学校提出“在成就学生的同时也要成就自己”的口号，进一步巩固既得成果。 3）打造“师爱”形象 师爱是教师爱岗敬业热爱学生的体现，这种爱驱使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱一是要求教师必须遵循三个原则：尊重信任和严格要求相结合的原则，思想性和科学性相统一的原则，师师合作与师生合作相结合的原则。在教育教学过程中，应公正、全面、客观的评价每一位学生，时刻保护学生的心理健康，提高学生心理素质，鼓励学生树立信心，建立民主、平等的新型师生关系。二是要求教师自己淡泊名利、积极向上、自觉