北京市海淀区2009届高三语文第二学期期中试卷讲评.pptVIP

①（2分）A（诗歌结尾两句不是写景，而是诗人的心理描感受） 注释：分：料想。 12．（10分） ②（4分）诗人感受到吹笛人羁旅行驿之苦( 或吹笛人作客他乡之久、飘泊别家之远、形色憔悴之状)（1分），吹笛人的思乡之情（1分），引发了诗人浓郁的乡思（或引发了诗人共鸣）（2分）。（意思对即可）　 　　江空月寒露华白，何人船头夜吹笛。 　　参差楚调转吴音，定是江南远行客。 　　江南万里不归家，笛里分明说鬓华。 　　已分折残堤上柳，莫教吹落陇头花！ ③（4分）杨诗中 “江空月寒露华白”，描写了秋江月夜空寂、凄清的图景，为闻笛提供了背景（1分），奠定了全诗悲凉、凄楚的感情基调（1分）。白诗中“唯见江心秋月白”，用秋江月夜的寂静（1分），烘托出琵琶声令人沉醉的动人效果（1分）。 14．（3分）D（文中没有谈及戏曲脸谱是借鉴中国书画创作程序及其用笔方式而产生的） 15．（3分）B（A脸谱色彩所表现的人物性格，没有决定脸谱色彩美丑的作用。C脸谱的创作与中国画创作都有普有法，但是“普”“法”并不相同。D具有美的表现形态的人物脸谱，都符合戏曲美学规律的程式和法则） 16．（4分）要点：①戏曲脸谱充满着道德评价色彩。②戏曲脸谱审美意识受到传统文化的影响。（每点２分。意思对即可） 18．文章第三段语言灵动、意境优美，请从修辞的角度对这段文字中画线的句子进行赏析。（4分） 19．作者为什么深爱着家乡的桥？统观全文作答。（4分） 20．“家乡的桥”具有丰富的文化底蕴，请任选一点角度对“家乡的桥”或你所熟悉的某座桥进行评价。（可以从实用、美学、历史、人文、道德教化等角度进行评价））（6分） 17．（4分）AD（B第一段没有总领全文，暗示主题的作用。C集贤桥没有表现兄弟情。E本文风格并不绚丽飘逸） 18．（4分）要点：①指出修辞手法（1分）；②能结合词句作具体、合理赏析（2分）；③语言表达通顺（1分）。 19．（4分）①家乡的桥给江南水乡的人们提供了交通方便。②家乡的桥景色优美，富有诗情画意。③家乡的桥记载了家乡的辉煌历史。④家乡的桥记录了作者的成长经历。⑤家乡的桥记录了感人的亲情。⑥家乡的桥给作者以深刻的教益。（每点1分，答出其中四点即可得满分） 20．（6分）要点：①明确表述评价的具体内容（2分）；②指出评价对象的特点（2分）；③针对评价对象的特点谈自己的看法（2分）。 2009年4月8日 第一学期期末 美国《新闻周刊》最新报道，根据美国、加拿大、英国等国家的网民投票，评选出进入21世纪以来世界最具影响力的12大文化国家，居前两位的是美国和中国。代表美国文化的符号有华尔街、好莱坞、麦当劳、NBA、哈佛大学、感恩节、自由女神像，代表中国文化的符号有汉语、长城、孔子、唐帝国、丝绸、京剧、功夫。 请在全面理解材料的基础上，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。 ０６作文题 　　许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的呦喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。 　　保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。 　　对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。 * 4月15日 高三备课组长会 海淀区第二学期期中 语文试卷讲评 海淀教师进修学校 黄玉慧 字音字形（类型） 词语辨析（语境） 成语运用（理解） 语病判断（典型） 期中：成分残缺、句式杂糅、搭配不当 期末：表意不明、搭配不当、成分残缺 一模：语序不当、成份赘余、不合逻辑 一、基础知识 二、文言文 1、文章内容的理解（断句翻译） 2、文中信息的分析和筛选 3、文本内容的归纳，中心的概括 4、文章作者观点的分析和概括 本次考试： 文言实词：（理解） 文言虚词： 期中：乃、焉、因、然、 期末：且、以、者、而 一模：之、于、其、则 三、古代诗歌（说明） 1、古典诗词内容的理解 2、古典诗词语言、表达技巧和意境的鉴赏 题型示例1: 2005年《夜游宫 记梦寄师伯浑》 ①诗句理解（词、句解说） ②语言、表达技巧和意境鉴赏 ③词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上”句相比较，两处所表达的思想感情有何异同？（课内外） 三、古代诗歌（说明） 1、古典诗词内容的理解 2、古典诗词语言、表达技巧和意境的鉴赏 题型示例2: 2007年《芣苢》 ①《诗经》使用赋比兴手法，本诗使用的是（课内外） ②这首诗表现劳作过程，怎样具体表现的？技巧 ③前人概括描述“眼前景象”