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给初一家长的十条建议 各位家长：???? 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！??? 初中时期是孩子身心发展的关键时期，尤其是孩子刚进入初一，不仅要面临一个全新的外界环境，而且也将面临青春期，这是人生生理和心理的一个重要转折点。今天我们聚在这里，共同探讨教育学生这样一个重大的话题。孩子是祖国的未来，孩子是父母的希望，有许多父母把自己没有实现的梦想，寄托在孩子身上。身为教育工作者的老师，更是把教育学生当作自己的事业和生命。然而，孩子的教育是一个复杂的系统工程，家长要在孩子最需要帮助的时候给孩子最有力地支持，使孩子少走弯路，发展的更好。因此我们在此提供给初一年级家长一些建议，希望能有所帮助。初一级学生年龄还小，正处于由小学向初中转变的过程中，在生理上，正处在身心发育的关键时期叫青春发育期。青春发育期这个阶段，既不同于儿童，也不同于成人，它的最大特点是生理上蓬勃的成长，急剧的变化。人体从出生到成熟，其生理发育有快有慢，有两个阶段处于增长速度的“高峰”期，一个是出生后的第一年，另一个就是青春发育期。在科学上叫它们为“人生的两次生长高峰”。 他们生理机能有三大变化，即1。身体外形改变了（身高、体重、胸围、头围、肩宽、骨盆等加速增长）。2。内脏机能健全了（神经系统、肌肉力量、肺活量、血压、脉搏、血红蛋白、红细胞等均有加强）3。性的成熟（性器官的趋于成熟，第二性征的出现：声音，阴、腋毛，胡须乳房）。青春发育期的显著变化，带来了学生心理的急剧发展。青春发育期的显著变化，带来了学生心理的急剧发展。过去无话不讲的孩子突然不说话了，避免交谈，下学后回到家，就一头扎在自己的屋子里。在这个变化期，他们独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂，充满矛盾。心理闭锁（有了自己的秘密）思想敏感，变革现实的愿望强烈，敢想敢说敢作敢为，自尊心和自信心增强，对于别人的评价十分敏感，他们热情，也重感情，但有极大的波动性，激情常常占有很大的地位，他们的意志在发展，但在克服困难中毅力不够，显得忽冷忽热，有始无终，缺乏坚持性和自制力。懂得了这些，我们就会真正地理解我们的孩子，我们也就知道了现在是他们的心理断奶期，看到孩子不象以前那样听话了，有的时候甚至和我们作家长的搞对立，我们也就大可不必大发雷霆，是我们的孩子在长大。处在这样的时期，又面临这样的局面，是孩子需要得到关心和帮助的时候了。我们应当做到知道孩子在想什么、干什么、情绪怎么样、兴趣在那里，有那些优势，又存在什么困难，需要得到那方面的帮助。二、要学会与孩子交流我们搞一个问卷调查。问卷对象就是我们的孩子们。问题一、你认为父母理解你吗？（认为理解的占36.4％ 一般的30.4％ 不理解的33.2％）问题二、你有苦恼和困惑时对谁讲？（对父母讲的30.1％ 对朋友和其他人讲的33.2％ 对老师讲的9.5％ 不对任何人讲的27.2％）问题三、你认为最不能容忍父母的是什么？父母思想陈旧、方法不当（打骂、唠叨）、不切实际的占66.8％ ；认为父母有不良习惯的（赌博、吸烟喝酒等）、家庭不和的占15.1％ ； 可以容忍的占18.1％）问题四、当你考试成绩不理想时，父母会任何对待？（说服、鼓励、安慰、帮助的占43.6％ 怒而不言、不理不睬13.3％ 打骂训斥36.9％ 漠不关心的6.2％）问题五、你最想对父母说的话是什么？（表示感激的能理解父母的52.4％如：你们辛苦了，请你们放心，我一定会努力，你们是伟大的，我爱你们 希望得到父母尊重的37.8％ 如：请理解我吧，对我宽容点吧，考试不能代表一切。 对父母有意见的甚至不尊重的9.8％ 如：别打我，别骂我。你们要平等待人，还我们自由，你们不要吵了，我恨你们。）但是目前的现实情况是，我们的孩子有了疑惑和问题，不愿意和我们做家长的说。这就涉及到了沟通。沟通是双方的事情，要做到真正意义上的沟通，首先要平等相待。创设平等交流的氛围。我们做家长的首先要学会交流。我们要让孩子有话敢说，应当更新观念，建立平等的关系和民主的作风，真正达到情感与情感的交流，心灵与心灵的相通。在家里营造民主、平等的气氛，只有这样，与孩子的交流才可能有一个宽松、和谐的基础。父母与孩子应当成为朋友。在家里营造民主、平等的气氛，只有这样，与孩子的交流才可能有一个宽松、和谐的基础。父母与孩子应当成为朋友。、要学会赏识孩子赏识导致成功，抱怨导致失败。 教育孩子的奥秘在于时时、处处、事事在心灵深处永远坚信孩子行！学会赏识，抓住了教育的本质。因为人性中最本质的需求之一是渴望得到赏识，用我们老百姓的话讲就是渴望被关注、被重视、被看得起。人的生理生命需要蛋白质、需要脂肪，而最不可缺少的营养却是常常被人们忽视的阳光、空气和水。人的精神生命需要数学、需要历史……而最不可缺少的营养却是被赏识