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 述职报告(教师)

述职报告(教师) 1、 基本情况 1972年1月出生。19993年6月毕业于江西师范范大学历史系,本科学历,获获 19993年7月至今一直在佛山市市南海区第一中学担任历史科科教学工作,历任团委副书记记、书记、史地科组长,现任任南海一中教研处主任。19998年11月经佛山市中学学一级教师任职资格评审委员员会评定为中学历史一级教师师,至今已满6年,符合有关关条件,现申报中学历史高级级教师资格。 2、 申报理理由 1、服从安排,勇挑挑重担,不断挑战自我。自任任现职以来,我从不计较个人人的得失,服从学校的工作安安排,每年都身兼数职,承担担繁重的工作任务。尤其是22000—2001学年度和和2001—2002学年度度,连续两年担任高三全年级级的历史科教学工作,每周写写8个教案,上17节课,同同时担任学校团委书记并兼任任史地科的科组长,此外还要要负责学校的宣传工作。20002—2003学年度,又又担任高一和高二的跨级教学学工作,每周写9个教案,上上12节课,同时还担任教研研处主任并兼任团委书记。繁繁重的工作和强大的压力有时时压得我喘不过气来,甚至把把我“压进”了 2、深化教改,精益求求精,努力提高教学质量。从从教以来,我不断加强业务学学习,掌握了系统扎实的专业业知识、娴熟的教学基本功和和先进的现代信息技术,为提提高教学质量奠定了坚实的基基础。任现职期间,坚持“以以学生为本”的教学理念,深深入钻研教材教法,积极开展展教学改革,先后探索和运用用了“碎步启发式教学法”、、“读·理·练教学法”、““导学式目标结构教学法”等等教学模式和方法,取得了良良好的教学效果。在课堂教学学中,我注重通过设问激疑、、启发诱导和鼓励学生质疑等等方式引导学生积极主动地参参与课堂教学,加强双边活动动,充分发挥学生的主体作用用。同时,积1999年我277岁时顺利通过南海市职级教教师考评,被教育局20003年被评为南海一中“名名师”,2004年再次被聘聘任为南海区首批骨干教师((证书待发)。 20000—2001学年度所任任教班的历史高考平均分为5564.5分,列全市第三,,全校单科第一名,有2人的的成绩进入佛山市前六名,其其中,黄杏华同学以770分分获南海市历史科第二名。22001—2002学年度所所任教班的历史高考平均分为为569.5分,列全区第二二,全校单科第一名,获高考考特别奖。2003—20004学年度担任高三历史备课课组长,更是取得了历史性的的突破,全校151名历579..7分,列南海区第一名,7700分以上的有14人,其其中4人进入佛山市前六名,,洪惠兴同学以839分成为为佛山市历史科状元,谢洁珠珠、孙瑞贞同学以821分并并列佛山市历史科第二名,南南海区的3个历史科800分分以上的都在我校;自己所任任教班的历史高考平均分为5587.7分,列全区第一,,全校单科第一名,得到了教教育局和学校领导的高度赞誊誊。 581分,,有2人进入佛山市前六名的的辉煌成绩,成为学校的教坛坛新秀。 3、加强教研,勇勇于创新,致力做科研兴教的的“领头羊”。我具有较强的的教科研能力,任现职以来,,积极参加学校和上级组织的的各类教研活动,每年都承担担多次公开课和实验课,其中中,1998年12月在南海海市职级教师考评中所授的市市级公开课《帝国主义国家之之间的矛盾和第一次世界大战战》受到了评审专家、领导和和兄弟学校老师的高度评价,,并顺利通过了“南海市高中中历史学科骨干教师”的考评评。同时,结合课堂教学实践践,大力开展一系列有针对性性的课题研究,通过科研实验验,解决教学中的问题,提高高课堂教学质量。其中,由我我主持的高中历史“导学式目目标结构教学模式70%以上,成为学校校应用和推进教育教学信息化化工作的先进分子,并被南海海教育信息中心确定为“国家家基础教育资源库(软件)建建设”项目实验组高中历史学学科资源建设的骨干成员。22003年,我的个人主页““历史星空”被评为学校优秀秀教职工个人主页二等奖 任现职以来,我担任了两年教教研组长,在带领科组老师认认真落实各项常规教学工作的的基础上,我组织科组老师开开展了“如何提高学生的学习习兴趣”、“课堂教学的艺术术性设计”、“新课的导入与与小结技巧”、“导学式目标标结构教学模式的运用”、““高考历史三大题型解题技巧巧”、“高三历史单元复习策策略”、“高三历史专题复习习策略”、“如何听课评课””、“如何在课堂教学中培养养学生的创新能力”、“优化化教学内容的方法和原则”、、“信息技术与历史教学的整整合”等多项卓有成效的专题题教研活动,积极探索中学历历史教学的新路子,使科组老老师的整体教学水平有了明显显的提高;从2002年8月月起,我担任了学校的教研处处主任,负责学校的教学工作作。在大力夯实各项常规教学学管理制度的基础上,针对课课堂气氛较为沉闷的问题,

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