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义教部教学计划 第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 4 页 普宁新世界中英文学校2012——2013学年度第二学期 义教部初中段教学工作计划 教学工作是学校工作的重心，教学成果的好坏直接影响着生源的拓展，直接决定着学校的健康发展。因此倾力抓好教改工作，潜心提高教学效率，努力打造品牌效应，是义教部本学期教学工作的主攻方向。 一、目标 1、中考指标 (1) 2013年中考进入普宁市前十名人数保1争2，上重点线人数保180争200； (2) 2013年中考总分480（800*60%，总分及格分）分以上人数达80%； (3) 2013年中考普宁市单科状元保2争3，各科及格率、优秀率列普宁市前列。 2、非毕业班教学成绩指标 七、八年级学生参加普宁市综合素质测评，各年级进入全市前1000名人数保60争70。 3、竞赛获奖 学校派遣教师参加的教育行政部门主办的，市级以上的优质课、优秀论文等竞赛活动，学生参加的各级、各类学科竞赛，都必须要获奖，并力争获得较高等级的奖励。 二、措施 1、抓日常管理，促常规教学 教务处要把备课、上课、批改、辅导、考试作为教学常规检查的重点，制定并完善教学常规管理细则。每月进行一次教学检查，加强教学全过程的管理；制定科学的教学评估与考评机制，加强教学结果的监控与评价；教学主任每月听课在15节以上，要加强教学巡视，深入课堂，随堂听课，并通过学生的评教工作，对在常规教学中存在问题的教师要及时进行跟踪、帮扶，加强常规教学的管理与指导。 2、切实抓好集体备课，落实传帮带，促进教师业务能力的整体提升 本学期集体备课将实行“六有三定”制度：即有组织、有计划、有措施、有反馈、有检查、有效果；定时间、定内容、定主讲。每周日晚7:40——9:00为各年级各学科集体备课时间，教务处要实地检查集体备课开展情况，并适时评估集体备课的效果。本学期集体备课以电子备课为主。主讲教师将指定内容的教案做成若干课时的课件，并对指定内容的教学目的、教学重点、难点、教学方法及预设效果等设计提供给全体老师讨论，待讨论定稿后形成统一的教案、课件。 鼓励教师互相学习，共同进步，搞好传帮带。有计划推行优秀教师上示范课，骨干教育上精品课，新教师上过关课，完善听课评课制度。 3、抓课堂教学改革，促教学效率的提高 首先，组织教师学习、培训，提高教师的思想认识，使教师彻底改变陈旧的教学观念和教学手段，使改变教学观念，革新教学方法成为教师自身发展与提升的自我需求，使教师充分认识到，教学改革是学生能力形成和终身发展的需要，是学校质量提升和品牌创建的需要。 从本学期开始，学部将拟选年级、学科和教师进行“学案分步导学” 课堂教学模式的课改试点。在试行过程中，要加强探讨、研究，修正、补充，力求课堂结构科学、易行、实用；教学方法灵活、多样、高效。 “学案分步导学” 的教学模式坚持以学定教、先学后教、多学少教、以学评教的新理念，凸显学生的主体地位和教师的主导作用，切实减轻学生负担，解放教师的繁重劳动。通过学案分步导学，加大学生自主学习的成色，让学生真正地“学起来和学进来”。坚定教师“向课堂要生存、以课堂求发展”，达到教学合一的目的。 课堂教学改革方案于3月上旬出台，中旬开始组织学习、培训、考察、探究、实践、讨论、总结。试点成熟后再加以推广、推行。 4、抓竞赛，促辅导，全力提升学生的综合素质 本学期将以课外活动为阵地，开展形式多样的课外辅导，开办多种形式的特长班，加强特色教育，发挥学生特长，发展学生个性。 积极组织教师开展教学比武、教学基本功的竞赛活动，并适时推举优秀青年教师参加市、校级以上的优质课、优秀论文竞赛，及优秀案例、课件制作比赛等竞赛活动，使教师在此过程中有所锻炼，得到提高。 扎实抓好学生课内、外辅导工作，落实特长班的教学效果，有计划的组织学生开展各种形式的校内竞赛活动，如书法比赛，奥数、作文、英语口语比赛等，以竞赛激发学生的学习兴趣，依辅导拓展学生的知识视野，造氛围磨砺学生的意志品质。积极推荐优秀学生参加教育行政部门及上级业务部门举行的各级、各类学科竞赛，向社会展示我校教师的业务能力和辅导效果。 5、抓各级备考，促常规教学，凸显骨干教师在教学中的龙头作用 中考及七、八年级期末考试成绩的好坏是家长、社会评判我校教学业绩优劣的标杆，直接影响着生源的拓展乃至学校的健康发展。因此，教师必须潜心钻研教材，深入吃透考纲，准确把握考点，竭力提高教学效率。各年级、各学科于三月中旬制定相应的备考方案和备考计划。提高备考工作的有序性和有效性，减少备考工作的随意性和盲目性。 在备考过程中要强化复习课、习题课、测试课、讲评课等课堂模式的研究。明确其主要任务，明晰其基本结构，遵循其基本原则。 （1）复习课： ① 主要任务：帮助学生梳理巩固、查漏补缺已学的知识，以形成完整