小新星2013度总结.docVIP

序号 教师姓名 结束日期 班级 原班人数 升班人数 巩固率 1 2 3 40 沈淑娟 7月3日 八下.5 21 9 42.90% 52 沈淑娟 8月28日 巩固B.8--提A 分 10 8 80.00% 55 沈淑娟 9月8日 小升初.6--七上.10 17 9 63 沈淑娟 10月19日 小六+七上--七上.7 20 15 78.94% 64 沈淑娟 10月19日 七上.6--七下.7 8 4 50.00% 78 沈淑娟 12月29日 基A.20--基B.24 23 预计95.56% 沈淑娟 12月29 八上---八下 7 预计4 预计57.14% 79 沈淑娟 12月29日 基B.20--小升初 7 预计85.71% 80 沈淑娟 12月29日 七上.10--七下.8 17 预计88.23% 现带班人数：54 寒假乐园：5 秋季招生：老带新2人 户外：0 年底总结及新年目标 回望过去的半年，给我更多的感触是收获，收获了来自职场的能量与智慧，所以我首先想借这个机会感谢我们五中校区的全体老师们，尤其是Elaine,若没有她悉心的一步一步的指导，我想或许我也会走到放弃的边缘，感谢的话就不多说了，在这里给大家深深的鞠上一躬，以表我最真诚的感谢，谢谢！真的谢谢你们！ 一开始来到小新星的时候以为只要做好自己的教书工作就好，所以觉得这应该会是一个让人很开心的工作，因为我是打心眼里喜欢教师这个职业，可是慢慢的我发现我走入了一个极端，一开始我脑袋里想的全是怎样把课上好，压根就没考虑家长服务这块，我也不是不在乎他们，我只是觉得或许只要我把课上好了，学生应该自然会让家长买单，而我也努力的让学生相信我会是一位好老师，会是一位他值得信任的好老师，可是最后当他们真的要买单的时候他们一个个的都丢下了我，只留下一句，Miss沈，其实很喜欢你，只是我爸妈不让我学了。这句话让我突然明白，在小新星，教学和服务是同等重要的，一个都不能落下，只要一方出问题了都会导致我们不想看到的结果。但是我依旧认为教学是根本，只有把课上好了，学生有进步了我觉得我才有底气跟家长打电话，我觉得我才有资格跟家长讨论学或不学的问题。对于之前的班级，我觉得我是有愧疚感的，特别是一开始的那个八年级的班，以及小升初那个班，因为对教材的把握不够，对于八年级的教学讲的太浅，而小升初那个班又讲的太难，所以导致了大面积的流失，这让我对自己，对学生，对学校都深感愧疚，所以在之后的带班中我尽量让自己消除心理的愧疚感，而方法只有一个：努力抓教学，努力抓服务。在不断的摸索中也慢慢的发现了自己要怎样走好应该要走的路，我觉得在结果面前一切言辞都会显的苍白无力，所以我决定把一切都留给时间，留给实践。 在我的流失学生的总结当中，我的流失对象大概分为以下几种： 1，没进步，以致失去兴趣。 2，成绩好，寡言少语，缺乏交流。 3，成绩一般，默默无闻，缺乏交流。 缺乏主见，跟家长沟通较少。 油盐不进，自制力差，学习态度不端正，多次沟通无效。 在以后的工作当中坚决杜绝此类对象流失，提前做好预防工作，解决方法： 1，提高课堂教学效率，争取让每一个学生都有所收获，每次课内容必须过关，对于后进生及时补课。 2，关注后进生的同时关注优等生，额外安排任务，私下多沟通，让他觉得还有很多提高空间，而不是盲目认为已经学得很好了。 3，对于成绩一般沉默寡言的学生及时进行交流沟通，真正了解他的内心需求。 4，对于缺乏主见的学生多向家长反映学习情况，进步或退步如实上报，让家长了解学生的学习动态。 5，对于油盐不进的学生其实也不是他不想学，而是不会的太多太多，在集体中没法获得成就感，极力建议家长多花点心思让学生进行VIP一对一辅导，这样多少会对他有所改变。 对于新学期的目标，我的重点是巩固，是巩固，还是巩固。所有的工作都围绕巩固，在不断的探索中发现一条解决巩固的全新之路。尽自己的最大的努力来做好 未来的每一次巩固。在抓好教学质量的前提下，竭尽全力做好学生及家长的客服工作。对于未来的班级方向，我没有太多的顾虑，对于能来到小新星的任何一位学生，我觉得能来就是对我们的一种极大的信任，所以我们能做的就是尽力让每一个选择小新星的学生都能有所收获，这是我未来工作除巩固以外的一个最大