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小学语文教材教法模拟试题及答案 (2009-08-26 12:32:25) 专业知识与能力部分（50分）一基础积累。14分1、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。(2分)论（lún√??lùn）语??呱呱（guā?gū√）坠地?大模(mú√mó)大样???句读（dú?dòu√）2、下面的词语中如有错别字，请做上记号并改正在“（）”里。（2分）耄耋（màodié）之年??世外桃园（源）林荫道（阴）??永保青春（葆）3、照样子写词语。2分“花潮”曾是一篇课文的题目，这个词很美，花像层层浪潮的意思。这样在名词之后缀一个它的喻体而构成的词在汉语中还有不少，请你写两个。花潮：???人潮???心潮4、把下面的诗句填充完整。（5分）⑴、烽火连三月，家书抵万金。⑵、随风潜入夜，润物细无声。⑶、谁言寸草心，报得三春晖。⑷、天苍苍，野茫茫,?风吹草低见牛羊。⑸、生自古谁无死,留取丹心照汗青。5、向孩子推荐儿童文学作品是语文教师的一项重要工作。在作家与相应作品之间连线。（3分）《草房子》????????????曹文轩皮皮鲁系列????????????郑渊洁马小跳系列????????????杨红缨《明天要秋游》?????方素珍二古诗词阅读。5分阅读下面的曲，并回答后面的问题。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1、诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？（3分）答：断肠人在天涯这句是直接抒情，抒发了在特定的时间环境之下的思乡之情。2、“小桥流水人家”一句描写了温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写？（2分）答：?小桥流水——一种温馨的感觉，这是一幅非常温馨非常美丽的一幅画面，这个画面是不是属于我的？不是！这是眼见之景，眼见别人家的美景，眼见别人家的温馨。你看，人家屋顶炊烟袅袅，在做饭，在团圆，而我呢，“古道西风瘦马”，更勾起了我对家乡、对亲人的思念之情，更衬托了孤独的情感，以乐景来衬悲。 一、小学语文教材教法（１０分）?⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空１分）（1）语文是最重要的（交际）工具，是人类文化的重要组成部分。（工具性与人文性的统一）是语文课程的基本特点。（２）阅读教学是（学生、教师、文本）之间对话的过程。其中（学生）应当是对话的中心。（３）在写作教学中，应注重培养学生（观察）、思考、（表现）、评价的能力。（４）口语交际教学活动主要应在具体的（交际情境）中进行。（５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（协调）、实施的能力。（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观几方面进行评价，以全面考察学生的?语文素养。二、基础知识与积累（22分）⒉填空题（5分，每小题1分）（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为?（Rén）和（Ｃhóng）。（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是（?女）和??（行）。（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”?最合适的谜底分别是?击???和???从长计议????。（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与（曹丕）与（曹植）的合称。（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中，“风”这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；“颂”这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。⒊辨析题（２分）副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。（替换的词写在各句后的括号里）①除了他们，还有谁支持你的意见？??????????????（??另外?）??②他这个人当个一般干部还可以。????????????????（?勉强???）③你走路还走不稳呢，就想跑？??????????????????（??尚且??）④这么棘手的问题，他还真解决好了。????????????（??居然/竟然????????）⒋默写题（１０分，第1小题4分，第2小题6分）（1）把成语补充完整陈词（?滥?）?调??????以（?儆?）效尤??????虚无缥（?缈?）??再接再（?厉）????按（部）就班??????颠?（扑）不破???????（叠）床架屋??????枕（戈）待旦（2）把名言名句补充完整???　　①学而不思则罔，（思而不学则殆）。?（《论语》）②富贵不能淫，（贫贱不能移），威武不能屈。（《孟子》）③亦余心之所善兮（虽九死其犹未悔）。?（屈原）④感时花溅泪，（恨别鸟惊心）。?（杜甫）⑤了却君王天下事，（赢得生前身后名）。?（辛弃疾）