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苏科版初中物理（八年级·下·重力）教学设计案例 课题 重力（第一课时） 课型：科学探究型 江苏省泰州中学初中 教 学 目 标 知识与技能目标 ●知道由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。 ●会使用弹簧秤测量物体的重力。 ●知道重力的三要素。 2、过程与方法目标 ●由实验探知重力的方向，并能运用这一结论解决实际问题。 ●经历科学探究过程，得到物体的重力和质量的关系：G=mg。 ●掌握控制变量的科学研究方法。 3、情感、态度与价值观目标 ●通过教学活动，激发学生的学习重力现象的兴趣和对相关科学知识的求知欲望，使学生乐于探索自然界的重力的现象，乐于了解日常生活、社会中的与重力有关的现象和道理。 重 点 难 点 教学的难点：引导学生发现物体受到重力的方向总是竖直向下的。 教学的重点：激发学生探究自然规律的兴趣，通过“猜想——实验——结论”的研究过程，掌握重力的大小G=mg的规律。 教 学 任 务 分 析 1、学生起点能力： 在知识方面，我校已在这一节课之前学习了本章第四节，学生知道要描述一个力，必须要了解这个力的三要素； 在技能方面，会使用弹簧测力计来测量力； 2、知识与原有知识的关系：新学知识中的重力与之前所学的弹力是并列的关系。 3、课时安排：两课时 学法 指导 学会观察重力的方向； 学会根据各种体验，猜想重力大小的相关量； 学会利用控制变量法探究重力与质量的关系； 学会自主、探究、