蘇科版初中物理教材使用的实践与思考.docVIP

苏科版初中物理教材使用的实践与思考 申 洁 苏州市十中 伴随新课程，使用苏科版初中物理新教材，广大初中物理教师经历了从陌生到熟悉，从困惑到适应，从无序到有序的渐进过程，体验到了课改带来了阵痛及新形势下的教学压力，对新课程、新教材、新理念有了新的感悟。 一、新教材，新思路 对我们曾经拥有的过去很熟悉的教材资源，传统的教学方式，我们需要在否定中有所继承，在扬弃中不断超越。 应该意识到，实施新课程的教师并不完美，但可以带着一群不完美的学生共同向一个完美的目标努力——“为了每位学生的发展”。这是我们的教育理想，理应追求。 二、面对新教材，需要学习、适应 1．学习新理念，新方法，新手段 学习《标准》、《纲要》及与新课程相关的教学理论，学习与新课程相适应的教学方式、方法及策略。参与优秀课的观摩、研讨。学习信息技术在教学中的应用，努力将现代化的教学手段与新课程教学相结合。 尤其是理论的学习，可以给人精神和气质的熏陶，智慧和思维的启迪，思想和理念的提升。 拒绝理论，就是拒绝进步，实践就只能在低层次上重复。 2．适应新形势，新教材，新评价 新教材是在课程改革大背景前提下使用的，是知识经济时代社会文明发展的新趋势促使教学方式发生变革，是社会发展的必然。 新教材以新的思维方式呈现新的教学目标，有传统的继承，更多的是创新，教师应努力适应。在适应的过程中对教材、教学资源、教学形式及教学方法进行新的整合、思考