为学第二课时精编.ppt

课前小测 为学： 不逮人也： 迄乎成： 屏弃而不用： 旦旦而学之： 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于 富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何 恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰： “吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往?” 越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 译文 四川的边境有两个和尚，其中一个贫穷，一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想去南海，（你看)怎么样？” 富和尚说：“你凭着什么去？” 穷和尚回答说：“我只要一个水瓶一个饭钵就足够了。” 富和尚说：“我多年来想雇船顺江而下，还没有能够去成。你凭着什么去！” 到了第二年，穷和尚从南海回来了，把（到过南海这件事）告诉富和尚。富和尚有了惭愧的神色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至 而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?是 故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而 不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自 限其昏与庸而力学不倦者，自力者也 . 四川距离南海，不知道有几千里远，富和尚不能到达，可是穷和尚却到了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？ 所以，聪明和敏捷，可以依靠又不可以依靠;自己依靠自己聪明敏捷却不学习的人，是自己毁了自己。愚笨和平庸，可以限制又可以不限制;自己不受自己愚笨和平庸的限制而努力学习不倦怠的人，是靠自己努力学成的。 《为学》提问 两个和尚同时面对着困难，“僧富者不能至而贫者至焉”，是何道理？ 参考答案 贫僧立志而行，在困难面前发挥主观能动性，努力去为，而富和尚只强调客观条件，不立志而行。 学习本文你受到了怎样的启示？ 这个故事告诉我们，我们只有立下了目标，努力去实现，才会获得成功。主观努力是成败的关键。人贵立志，事在人为。 为 学 * ——彭淑端 做 及、赶得上 等到学成了 摒弃 每天 为之，则难者亦易矣。 圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？ 结构助词“的” 边境 其中 告诉，对…说 往，到 怎么样 凭借 及，到 从 回来 把 你 用于主谓之间，取消句子独立性，无意义 距离 难道 所以 努力 愚笨 平庸 学则易，不学则难 摆事实 讲道理 立志为学 *