让国学故事浸润心灵(点读)-副本概要.ppt

2.润 行 ：故事模式“动”起来 实践+行动——体验国学魅力 经典+艺术——感受民族精神 内展+外延——拓宽学习空间 学 故 事 讲 故 事 演 故 事 议 故 事 （二）活 动 篇 —— 润 言 润 行 润 心 3.润 心 ：故事内涵“悟”出来 我来评故事 为学生一生发展奠基 古为今用，将国学故事的正能量内化为实际行动，让美德常驻孩子心灵。 为学生一生发展奠基 活 动 流 程 启动篇 启动篇 活动篇 激 趣 润 言 润 行 润 心 提 升 成果篇 （三）成 果 篇 —— 提 升 孩子与家长搜集的小成果 国学故事绘本 国学故事汇编 国学故事书签 学生国学故事手抄报等作品 学生国学故事剪纸作品 孟母三迁 孺子可教 杨时尊师 亡羊补牢 推己及人 崂山区诵读展示活动在我校举行，孩子们精彩的演绎了国学故事，受到领导们的一致好评。 我校国学故事表演节目参加崂山区艺术节比赛，获得领导好评。 学 生 的 感 悟 我校国学故事节目表演在市、区小学各类活动中大放异彩！ 为学生一生发展奠基 国学故事学习评价表 自评、互评、 家长评、教师评 为学生一生发展奠基 国学小学士评选 国学小学士档案 活 动 总 结 感谢： 各位专家、领导的聆听！ 让国学故事浸润心灵 ——国学故事主题活动说课案 崂山区姜哥庄小学 王冬冬 活 动 背 景 活动掠影 知识与技能目标： 通过学习，激发孩子们的学习热情，了解中华文化的博大精深，发挥传统文化的积极作用。 过程与方法： 逐步提高学生收集、整理、归纳资料的能力，培养学生全面、发展地看问题。 情感、态度与价值观目标： 感受中华文化的力量，培养热爱中华文化的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感,并内化为实际行动让故事浸润心灵。 活 动 目 标 活 动 流 程 启动篇 启动篇 活动篇 激 趣 润 言 润 行 润 心 提 升 成果篇 活 动 过 程 （一）启 动 篇 —— 激 趣 设疑激趣 设景激趣 活 动 流 程 启动篇 启动篇 活动篇 激 趣 润 言 润 行 润 心 提 升 成果篇 （二）活 动 篇 —— 润 言 润 行 润 心 （二）活 动 篇 —— 润 言 润 行 润 心 1.润 言 ：国学故事“诵”起来 从孩子讲老师解 到孩子讲孩子解 国学故事交流会 好故事推介会 （二）活 动 篇 —— 润 言 润 行 润 心 2.润 行 ：故事模式“动”起来 实践+行动——体验国学魅力 经典+艺术——感受民族精神 内展+外延——拓宽学习空间 每周一演 每周一采 每周一玩 2.润 行 ：故事模式“动”起来 实践+行动——体验国学魅力 经典+艺术——感受民族精神 内展+外延——拓宽学习空间 国学故事活动与中国戏曲相结合 国学故事与绘画相结合 国学故事与剪纸艺术相结合