教学单元设计：家学理财.docVIP

《当家学理财》综合实践活动教学设想及实施过程 一、主题的提出与确定： 如今，随着时代的进步，我们的生活水平已经有了显著的提高，作为我们现在的学生，是每个家庭当中的“小皇帝”，生活在比较优越的环境中，哪知柴、米、油、盐的珍贵，而且，他们都是“油瓶子倒了都不扶”的主儿，通过《当家学理财》，提高学生的主人翁责任感。再者，2003~2004年度下学期，在信息技术学科Powerpoint的《表格和图表》教学中，我得知四年级数学要学统计的知识，制作统计图，于是我从学生的需要出发,在学生的身边发现课题,确定了此次综合实践活动《当家学理财》，目的是进行信息技术与数学学科间知识的整合，全面体验生活，培养学生的创新精神和实践能力，体现信息技术是载体，亲自参与实践活动，调查家庭一个月开支的情况，使学生懂得勤俭节约，合理进行开支预算的意义。懂得探索学习、如何与人合作学习，树立正确的经济意识。 二、制定单元计划及确定单元问题 1.单元计划标题 : 当家学理财 2.单元教学时间: 一个月。 第一周：当家学理财——插入表格，完成家庭一月开支调查表。 第二周：当家学理财——美化表格，完成个人一个月的开支预算统计表。 第三周：当家学理财——插入图表，完成统计图的制作。 第四周：当家学理财——美化图表，家庭财富增殖渠道的主要利与弊是什么？ 3.单元摘要： 学生通过向家长询问购物、教育水费、燃气费、房费（物业费），或亲自在家长的陪同下去电业局、通讯公司查询电费和电话费，统计出每周的消费金额，并预算自己家里一个月开支的情况，大约会花多少钱？分析比较自己的家庭哪些开支不够合理。学生们通过在Powerpoint中插入表格和图表这一多媒体技术，展示自己的收获与成果。 4.课程问题： （一）基本问题： 调查自己家里三月份家庭开支的情况，大约会花多少钱？ （二）单元问题： 你知道父母是怎样当家理财的吗？根据《家庭一月开支调查表》，调查自己 家里三月份开支的情况，算出你家一个月大约需要花多少钱？ 2、根据自己家的《家庭一月开支调查表》想想自己的家庭哪些开支不够合理。 3、对于你和家里的各方面开支中哪些应该缩减？哪些应该删除，每月家庭大约能节约多少钱？ 4、节约从我做起，为自己做出一个月的开支预算。 5、使学生掌握如何在Powerpoint中插入表格和图表的方法，制作条形或柱型统计图，观察分析统计图，你发现了什么。 6. 使家庭财富增殖的渠道有哪些？这些渠道的主要利与弊是什么？ 三、活动过程 （一）、课前及活动准备： 1.教师准备：（1）.设计调查表，提前一个月发到学生手中，并附《给家长的一封信》。 《给家长的一封信》 尊敬的各位家长： 你们好！我是信息技术学科的刘老师。我们四月份的综合实践活动的主题是《当家学理财》，需要掌握的信息技术的如何在Powerpoint中插入表格和图表。这次综合实践活动的目的是让学生感受自己是家庭的主人，体验到自己在家庭生活中的责任及父母赚钱的不容易，培养学生良好的信息素养，让学生懂得勤俭节约，合理进行开支预算的意义。要想更好的完成这次综合实践活动，需要家长的大力支持，紧密配合，支持您的孩子参与这项调查活动，提供真实的数据，统计出每周的消费金额。有了您的支持，您的孩子一定是最棒的。谢谢！ 信息技术教师 刘敏峰 2003.3.1 （2）.提前一周发放个人一个月的开支预算统计表。如图： （3）. 提前一周发放财富增值渠道的利与弊调查表。 还有…… （4）.你的家庭选择了哪些财富增值渠道？你是怎么想的？还有什么好的建议？ （5）.分析统计图，你发现了什么？ 2.学生准备： (一)教师为学生提供以下调查途径及方法：调查询问法、实地考察法、数据统计法、上网查询法、电话咨询法。 1．通过上网查询、查阅有关书籍，了解财富增值渠道的利与弊。2. 通过实地考察去电业局调查电费，了解自己家庭一个月用电情况。3. 通过向家长询问调查教育、购物、物业费等开支情况。 4. 把调查到的数据进行核实并统计出来。 总之要适时调查，随时记载，填写真实数据，完成调查表的各项内容。 （二）调查研究过程 1、学生根据调查表，确定调查的内容，开展调查研究活动。2、整理调查所得资料，完成调查表的填写。3、同学汇报调查情况，由指导教师进行总结。 4、学生们通过在Powerpoint中插入表格和图表这一多媒体技术，展示自己的收获与成果。 (三)活动结果： 五、学习目标/学习成果 能力方面的教学目标： （4）.你的家庭选择了哪些财富增值渠道？你是怎么想的？还有什么好的建议？ （5）.分析统计图，你发现了什么？ 学生甲：分析统计图，我发现我家的