C语言课程设计指书(应数2012).docVIP

C语言课程设计指导书 课程设计是C语言教学中，一个重要的实践环节。一般来讲，课程设计比教学实验复杂些，涉及的深度并更加接近用。通过课程设计的综合训练，培养学生实际分析问题、编程和动手能力，最终目标是想通过这种形式，帮助学生系统掌握该门课程的主要内容，更好地完成教学任务。本章简要介绍课程计题目及其预期目标。由于各校的情况不校的特点和教学计划，选择相应的课程设计内容 1 课程设计目标 1.1 课程设计目标 使学生综合使用所学过的C语言程序设计知识，掌握结构化程序设计的基本思路和方法利用所学的基本知识和技能，发挥自学能力和查找资料的能力，解决稍微复杂的结构化程序设计问题加深对所学知识的理解与掌握，增强学生利用自己所学知识解决实际问题的能力，为以后的程序开发打下基础。N-S图表示算法。 5、使学生掌握调试程序的基本方法及上机操作方法。 6、掌握书写程设计开发文档的能力，使学生学会撰写课程设计总结报告。课程设计的思想和方法还可以作为学生做毕业论文时的参考资料。 7、通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。为学生做毕业设计打好基础。 8、初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法：结合实际应用的要求，使课程设计既覆盖知识点，又接近工程实际需要。通过激发学习兴趣，调动学生主动学习的积极性，并引导他们根据实际编程要求，训练自己实际分析 问题的能力及编程能力，并养成良好的编程习惯。 9、培养学生的创新能力和创新思维。学生可以根据指导书和相关文献上的参考算法，自己设计出相应的应用程序。 10、培养学生良好的程序设计风格。在实际编程中，为了提高编程质量，对空行、空格和注释均有要求。学生在书写代码时，应该严格按要求处理，以便建立良III667，内存为128M，4G硬盘，其它硬件与此相配套。 软件：操作系统为WindowsXP，设计语言为Visual C++6.0。 二、基本要求要求利用结构化方法以及C的编程思想来完成系统的设计； 要求欢迎界面要求在设计的过程中，按功能定义函数或书写多个文件，进行模块化设计根据问题描述，设计数据存储方式； 调试；完成。 1、学生信息管理系统 （1）问题描述 学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail等。试设计一学生信息管理系统，使之能提供以下功能： 系统以菜单方式工作 学生信息录入功能（学生信息用文件保存）---输入 学生信息浏览功能---输出 查询、排序功能---算法 1、按学号查询 2、按姓名查询 学生信息的删除与修改（可选项） （2）功能要求 界面比较美观； 有一定的容错能力，比如输入的成绩不在0～100之间，就提示不合法，要求重新输入； 最好用链表的方式实现。 （3）算法分析 首先，一个学生包括这么多的属性，应该考虑定义一个结构，其次，我们应该考虑数据的存储形式：是定义一个数组来存储，还是定义一个链表呢？在这里假如我们以数组的方式来存储，当然可以，但是我们知道，假如我们定义一个数组的话，我们首先必须知道学生人数大概是多少，以便我们确定数组的大小，但是题目中没有给出，而且题目要求中有大量的删除、插入操作，所以用链表的方式比较方便。 对于菜单的实现，其实也比较简单，首先我们用printf语句把程序的功能列出来，然后等待用户输入而执行不同的函数，执行完了一个功能后又回到菜单。文件的读写操作大家参照书中的有关文件的章节。 2、图书管理系统 主要包括管理图书的库存信息、每一本书的借阅信息以及每一个人的借书信息。每一种图书的库存信息包括编号、书名、作者、出版社、出版日期、价格、总入库数量、当前库存量、已借出本数等。每一本被借阅的书都包括如下信息：编号、书名、金额、借书证号、借书日期、到期日期、罚款金额等。每一个人的借书信息包括借书证号、姓名、班级、学号等。 系统功能包括以下方面： A、借阅资料管理把书籍、期刊分管理，这样的话操作会更加灵活和方便，可以随时对其相关资料进行添加、删除、修改等操作。借阅管理借出操作还书操作续借处理配合以及赔、罚款金额的编辑等操作完成图书借还业务的各种登记。、读者管理读者等级：对借阅读者进行分类处理，并定义每类读者的可借书数量和相关的借阅时间等信息。读者管理：对读者录入，并且可对读者进行挂失或注销服务的作业。、统计分析??随时进行统计分析，以便及时了解当前的借阅情况和相关的资料状态，统计分析包括借阅排行榜、资料状态统计和借阅统计等功能分析。系统参数：可以设置相关的罚款金额，系统服务器参数建立一通讯，输入姓名、电话号码、住址，然后对通信簿进行显示查找、添加、修改及删除要求通讯录的每一条信息包括姓名单位电话输入功能可以一次完成若干条信息的输入显示功能完成全部通讯录信息的显示(一屏最多显示10条,超过十条应能够自动分屏显示)查找功能按姓名查找通