下学期第一次教案.docVIP

1.1整式 教学目标：1.在现实情景中进一步理解用字母表示数的意义,发展符号感。 2.了解整式产生的背景和整式的概念,能求出整式的次数。 教学重点：整式的概念与整式的次数。 教学难点：整式的次数。 教学方法：尝试练习法，讨论法，归纳法。 活动准备：1、分别求出下列图形的面积: 三角形的面积为_________; 长方形的面积为______ 正方形的面积为________;圆的面积为____________. 2、代数式的系数、项的回顾： （1）代数式的系数是 代数式－的系数是 （2）代数式的系数是 代数式的系数是 （3）代数式共有 项，它们的系数分别是 、 ， 项是________________. （4）代数式共有 项，它们的系数分别是 、 、 教学过程： 课前复习1的基础上求下列图形的面积： 一个塑料三角尺如图所示，阴影部分所占的面积是_______ 小红、小兰和小明的房间的窗户从左到右如下图所示， 其上方的装饰（它们的半径相同） 装饰物所占的面积分别是_____ ______ _______ 窗户中能射进阳光的部分的面积分别是__________ _____ a a