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《党是我们的领路人》教学设计 一、 课标要求：1、感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化； 2、知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。 二、教学目标 情感、态度和价值观：体会改革开放后国家和社会生活发生的变化，了解我国不仅经济发展，而且综合国力显著增强，国防和军队建设取得重大成就，成为维护和促进世界和平发展的坚定力量；认识身边的变化都源于中国共产党的正确领导，从而增强爱国、爱党的情感。 能力：通过认识周围的变化，了解实行改革开放的必要性，理解我国发展社会主义市场经济的重要作用，初步培养学生对我国政策正确性的理解；培养学生观察社会现象的能力和综合归纳的能力。 知识：了解学校、家庭的变化以及中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化；了解中国共产党的性质以及马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的概念。 三、教学重点难点 1.“中国共产党是中国特色社会主义建设的领导核心”是教学重点也是教学难点。 2 .“中国特色社会主义理论体系”的理解是难点 四、学习方法： 小组合作交流法、案例分析法、实践探究等 五、教学过程： 任务一：导入新课： 1、教师播放歌曲《走进新时代》，让学生感受和体会、理解歌词 思考一：“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来……” 根据这段歌词请回答： 是谁带领我们走进新时代？ 引出党是我们的领路人。 2、视频：温总理亲临甘肃舟曲现场视察灾区情况。 思考二： 灾难来临的时候，党员、干部冲在前面，特别是总理、总书记亲临现场指挥等等说明了什么？ 学生思考并回答 教师订正：1、坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。没有共产党就没有中国特色社会主义。（原理） 2、中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量。（原理) 师：你还能举出哪些“党是我们领导核心”的例子？ 学生讨论交流。师指出：我们用大量的事实证明了党在我国的现代化建设中起到了核心的作用。 3、师总结：我国有今天的发展成就，原因很多，例如：党的正确领导，坚持改革开放，抓经济建设、全国人民的勤奋努力等等很多，今后的教学中，我们都能重点分析。但今天这节课，我们重点分析巨变的主要原因之一----中国共产党的领导。改革开放三十年来，我们取得了举世瞩目的建设成就，事实充分表明：没有中国共产党，就没有新中国的一切，没有中国共产党就没有中国特色的社会主义，坚持中国共产党的领导是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证，是中国人民的领导核心。所以我们说：党是我们的领路人 （板书）。 任务二：分析党的作用（执政兴国图伟业） 1、教师导入：我们国家之所以取得如此辉煌的成就，依靠的就是中国共产党的正确领导，靠的是中国共产党审时度势，立足国情，确立了社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，开创了一条建设中国特色的社会主义的正确道路；是中国共产党大胆探索，勇于实践，实行了改革开放政策，制定了“三步走”的战略部署，给我国的现代化建设带来了勃勃生机，把一个积贫积弱的旧中国变成了初步繁荣昌盛的新中国。让我们走进历史的长河，回顾中国共产党在中国特色社会主义建设事业中制定的方针、政策。 2、 阅读教材P9的表格，思考：党在现代化的进程中起到什么作用？ （师要求：小组交流后，主动发表自己的见解） 小组3： 小组4： 师明确：在漫长的革命生涯中，党总在国家的历史关键时刻发挥的关键作用，领导中国人民取得一个又一个伟大的胜利。 （1）党是现代化建设的顺利进行的根本保证。 （2）党是领导中国特色社会主义的核心力量。（要求学生熟记） 3、解读十七届五中全会精神：展示图片、阅读文字。 思考：阅读这段文字你有什么感想？党的十七届五中全会的胜利召开对国家对人民有什么意义？（学生的理论基础还不丰富，只需有个初步认识即可） 师：立党为公，执政为民是党的执政理念，全心全意为人民服务是党的宗旨。党是我们的领导核心。 4、师总结：中国共产党在中国特色社会主义建设中的核心作用，不只体现在这几次具有战略指导意义的会议上，更体现在建设中国特色社会主义的伟大实践中，有许多举不胜举的具体事例，能说明这一点，如祖国统一大业取得进展、在东南亚金融危机中化解金融风险、2003年春季集中抗击非典斗争、修建青藏铁路、人民生活总体上达到小康水平、“神舟”系列飞船的发射成功、2010年世博会的胜利召开、抗震救灾的胜利等。新中国成立特别是改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得了举世瞩目的巨大成就，社会主