15.1.1同底数幂的乘法教案、说课稿.docVIP

同底数幂的乘法说课稿 各位老师： 大家好! 《同底数幂的乘法》是学习了有理数的乘方和之后编排的，是对幂的意义的理解、运用和深化是后面学习整式乘法的基础，同底数幂的乘法与现实世界中的数量关系联系也紧密，如课本节前的实际问题和的运算能力通过学习可以把所学知识实际联系起来，更好地为服务。为使学生初步理解特殊一般特殊的认知规律。过本课的学习使学生了解数学的地位与作用，在合作交流中体味科学的思想方法，接受数学文化的熏陶，激发学生探索创新的精神。 1.教法分析 本节课内容简单，可采用“先学后教、当堂训练”的教学模式，在教学方法上采用以问题的形式，引导学生进行思考、探索，再通过讨论，交流、发现性质，通过教师的引导与适当讲授使学生正确理解同底数幂乘法的法则，通过练习巩固，力求突出重点，突破难点、使学生运用知识、解决问题的能力得到进一步提高。在教学过程中要分层次地渗透归纳和演绎的数学思想方法，培养学生养成良好的思维习惯。 2.学法指导 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。学法上25 、 (-3)3表示什么？ （2）10×10×10×10×10 可以写成_________________形式 （3）a·a·a·a·a = （4）an 表示的意义是什么？其中a、n、an分别叫做什么? 复习乘方的意义和概念，为学习同底数幂的乘法作理论基础。 2. 创设情境