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2015级《思想道德修养与法律基础》课程标准
《思想道德修养与法律基础》课程标准
课程类型:公共平台课
课程代码:00069
课时数:48
学分数:3
开设学期:1
适用对象:三年制高职各专业
开课院部:思政课教学部
一、课程性质
(一)课程定位
《思想道德修养与法律基础》课程是各专业公共基础课,是中宣部、教育部规定的大学生的必修课之一,是对大学生系统地进行思想政治教育的主渠道和主阵地。本课程在新生入校后第一学期开设,后续课程为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》。通过本门课程的学习,旨在提高学生的思想道德素质与法律素质,着重培养学生具有明确的职业理想、良好的职业道德、科学的职业价值观和较完善的职业法律素质,为学生成长成才和终生发展打下坚实的基础。
(二)设计思路
在职业教育的背景下,从当前学生成长成才过程中面临和关心的实际问题出发,确定了“12345”的教学体系。一条主线:社会主核心价值观的教育;两种途径:理论教学和实践教学;三个结合:实现思政课教学与学生专业相结合,思政课教学与高职学生特点相结合,思政课教学与社会热点相结合;四个模块:导航领引教育,思想政治教育,道德观念教育,法律观念教育;五观教育:世界观、人生观、价值观、道德观、法律观。引导学生树立高尚的理想情操,养成良好的道德品质和健全人格,使学生成为高素质的技能型人才。
二、课程目标
(一)知识目标
1.掌握大学生活的特点,了解高职教育的内涵、特征、发展趋势,引导学生尽快适应大学新生活。
2.掌握当代大学生的历史使命;掌握社会主义核心价值观的科学内涵。
3.理解理想信念的含义、特征、意义;掌握理想与现实的关系及实现理想的条件和途经。
4.理解爱国主义的科学内涵和基本要求,引导学生将个人理想与对祖国的高度责任感结合起来,做新时期忠诚的爱国者。
5.理解人生观、人生态度和人生目的的内涵和意义;认识人生价值的评价标准及实现人生价值的条件。
6.了解社会主义道德基本理论,掌握中华民族优良道德传统,理解公共生活、职业生活、家庭生活等领域中的主要道德规范,掌握道德修养的基本途径和方法,了解择业和创业的基本知识,引导学生做文明的社会人,有修养的高职生。
7.了解社会主义法律在公共生活、职业生活、家庭生活等主要社会领域中的基本规定,领会社会主义法律精神,了解我国主要的法律制度,掌握社会主义法律修养的基本途径和方法,引导学生做遵纪守法的职业人。
(二)能力目标
1.能够在了解大学生活和高职生活的特点、高职教育在我国的现状和发展趋势的基础上,深刻认识高职生的历史使命,初步培养学业生涯和职业生涯的规划设计能力。
2.能够在明确个体与他人、个体与社会的关系的基础上,自觉承担作为一个社会人的责任,提高学习交往、自我心理调节的能力,培养生存和职业岗位的适应能力。
3.能够将相关理论内化为自觉地意识,通过校园公德调查,职业道德交流以及恋爱道德的辩论,能成为校园公德实践的主体,并提升职业道德和恋爱家庭美德的意识和能力。
4.能用与大学生密切相关的法律知识在社会生活中自觉遵守法律规范,分析和解决职业生活和家庭生活等领域的现实的基本法律问题;能够在熟悉职业素养、职业法规等内容和要求的基础上,自觉遵守本行业的法律规范,力求做文明守法的职业人。
(三)素质目标
1.培养大学生稳定的心理素质 。
2.培养大学生坚定的思想政治素质。
3.培养大学生良好的道德素质。
4.培养大学生具备完善的法律知识和法治观念。
5.培养大学生健全和完善的人格。
三、课程内容与要求
序号 教学模块 知识、能力、素质要求 建议学时
1
导航领引教育 了解大学生活特点,提高独立生活能力,能够树立新的学习理念,明确成才目标。
2 掌握社会主义核心价值观的主要内容,培养思想道德素质和法律素质。
2
2
思想政治教育
了解理想信念的含义与特征,掌握理想信念对大学生成长成才的重要意义。
2 能够自觉的把个人的成长成才与国家民族的复兴相结合,小梦想实现推动大梦想成真。
2 理解中国精神的主要内容,掌握爱国主义的基本要求,理解并能够继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统。
2 理解爱国主义在今天的时代价值,自觉维护国家利益、促进民族团结、维护祖国统一,能够结合时代特点,做改革创新的实践者。
2 提高学生的整理材料能力、组织表达能力、课件设计制作能力、团结协作能力。培养学生热爱家乡、建设家乡、保护家乡的感情。
2 掌握人生观的科学内涵,能够用科学高尚的人生观指引人生,反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义。
2 掌握人生价值的标准与评价方法,明确人生价值实现的条件与方法。能够自觉的将人生价值的实现与中华民族伟大复兴的实践相结合。
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