四年级数学上四单元怎样用量角器练习题ppt.pptVIP

观察与思考 角的大小与角的两边画出的长短有关吗？ 角的大小与角的两边画出的长短没有关系。 10° 60° 90° 85° 45° 110° 猜一猜 你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。 猜一猜 你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。 猜一猜 你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。 下面三个角中，哪个角最小？为什么？ （最小） 角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。 二、合作探索 这两个对角相等 角的特征 115° 115° 二、合作探索 这两个对角相等 角的特征 115° 115° 一、情境导入 你能提出什么问题？ 画架是什么形状的，它有哪些特征？ 二、合作探索 画架是什么形状的？ 画架是梯形的。 想一想，生活中哪里还有梯形？ 二、合作探索 生活中随处可以见到梯形。 二、合作探索 梯形有什么特征？ 我们从边和角来研究梯形的特征。 根据平行四边形的研究经验，我们可以从哪几个方面去研究梯形的特征？ 1.利用手中的学具，从边与角入手研究。 2.以小组为单位，将研究结果整理在记录表中。 梯形特征的探究 二、合作探索 边 角 梯形的特征 小组合作要求 二、合作探索 梯形也是一个四边形。 有4个角，对角也不相等。 有4条边，对边不相等。 这组对边明显不平行 梯形特征的探究 练习题复习 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 二、合作探索 边 两组对边互相平