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艮山口中学125班“七彩阳光少年”评比方案 一、评比目的： 为了构建无限生机与活力的，张扬阳光少年的个性与特长，为阳光少年的成长之路开辟更广阔的实践舞台，努力营造一个和谐向上、健康文明的教育环境，将实施“七彩阳光少年”评选方案。“七彩阳光少年”评比活动 评比方法： 阳光活力少年阳光感恩少年阳光书香少年阳光智慧少年阳光才艺少年阳光礼仪少年阳光环保少年“七彩阳光少年” 三、评定要求： 阳光活力少年 ；在各项体育比赛中表现突出者 体育 1、各班干部颁章人数：平时40%，末30% 2、 学期末推荐一名：“金色阳光少年。” 阳光感恩少年 孝敬父母长辈，尊敬师长，关心同学，乐于助人的学生。有一定的实际事迹材料陈述。 阳光书香少年 各级读书活动、朗诵比赛、征文大赛获奖者；课堂表现、家庭作业、考试表现、课外阅读表现优异者 阳光智慧少年 各学科优生班学生；各级学科比赛获奖者；学科成绩名列前茅者。 阳光才艺少年 各学科社团学生；各级学科比赛获奖者；学科成绩名列前茅者。 阳光礼仪少年 在学习和生活中能够遵守《小学生日常行为规范守则》，做到文明礼貌，微笑待人，见到他人能够主动问好；自觉使用礼貌用语，能够与他人友好相处，诚信待人 阳光环保少年 热爱劳动，关心校园和班级卫生情况； 生活中注重环保，节约水电，不浪费粮食利用课余或假期时间，积极参与环保活动。 125班班委会 2013年9月 艮山口中学125班“七彩阳光少年”学科评价细则 阳光活力少年：——体育教师评定 ⑴ 体训队队员（直接评定）； ⑵ 在各项体育比赛或达标测试中成绩优秀者（直接评定）； ⑶ 每月将进行不同项目的考核，从体能与运动技能、学习态度与行为、认识与知识、交往与合作精神、情感表现等五方面进行综合评价，每次的成绩将作为期末评定的依据。 阳光感恩少年：——班主任评定 ⑴ 孝敬父母长辈，尊敬师长； ⑵ 关心同学，乐于助人； ⑶ 能有一定的实际事迹材料陈述。 阳光书香少年：——语文教师评定 ⑴ 各级读书活动、朗诵比赛、征文大赛获奖者（直接评定）； ⑵ 从课堂表现、家庭作业、考试表现、课外阅读、语文竞赛五个方面制定详细的评分标准，进行综合评价。根据细则月结一次，按分数高低，公平，公正、公开的评出班级阳光书香少年。 阳光智慧少年：——数学、科学、信息教师评定 数学教师评定： ⑴ 低段（1-3年级）：从课前准备、上课表现、作业情况（回家作业、课堂作业）、考试情况等，对学生进行及时评价，每月依据得章、得积分情况评选出月阳光智慧少年，在此基础上结合期末成绩，评选出期末阳光智慧少年。具体要求如下： ①热爱数学，有较好的思维能力，清晰的语言表达能力； ②根据积分（得章）情况排名情况评选出10个月度阳光智慧少年，根据积分进步情况评选3——5个为月阳光智慧少年； ③学期至少要2——3次得到月阳光智慧少年者参评期末阳光智慧少年；每月全得者、期中、期末考试优秀者评为期末阳光智慧少年。 ⑵ 高段（4-6年级）：从课堂表现、回家作业、考试表现、帮助同学、后进生激励和质量监督六大方面入手，根据学生的具体情况，详细制定了评分标准。根据细则月结一次，按分数高低，公平，公正、公开的评出班级数学月度阳光智慧少年，期末总积分最高的30%获得数学智慧之星，即阳光智慧少年。 科学教师评定： 根据每月得分累积排名。 ⑴ 参加科技竞赛获奖学生（直接评定）； ⑵ 获得三次智慧少年的同学直接晋升学期智慧少年（直接评定）； ⑶ 期末总积分最高的30%获得科学智慧之星，即阳光智慧少年； ⑷ 积极参加科技社团及科技竞赛的学生优先考虑；获得三次优秀小组的同学优先评选；获得三次月进步奖的同学优先考虑。 信息教师评定： ⑴ 参加信息竞赛或区小能手比赛获奖学生（直接评定）； ⑵ 每月考评都得到智慧少年，期末可以直接晋升 ⑶ 积极参加信息社团、信息竞赛、帮助老师参与电脑维护的学生优先考虑； 阳光礼仪少年：——班主任、部评定 ⑴ 校阳光礼仪示范队队员 （直接评定）； ⑵ 在学习和生活中能够遵守《小学生日常行为规范守则》，做到文明礼貌，微笑待人，见到他人能够主动问好； ⑶ 自觉使用礼貌用语，能够与他人友好相处，诚信待人； 阳光环保少年：——班主任评定 ⑴ 利用课余或假期时间，积极参与环保活动，例如环保小报、环保作品制作，撰写环保类文章； ⑵ 热爱劳动，关心校园和班级卫生情况； ⑶ 生活中注重环保，节约水电，不浪费粮食。 阳光才艺少年：——英语、美术、音乐教师评定 英语教师评定： （1）采取KFC积分政策，学生根据上课积极发言程度、纪律、作业、考试等获得相应的章。