记叙中的描写学案.ppt

在我拿到试卷的瞬间，98分98分，我的心都快跳出来了，98分，这意味着什么？这意味着张锐没有97分他就“挂”了；意味着这次“战争”我就赢了；意味着多年的压迫我终于要翻身当家作主了。心中那个狂喜啊！看到张锐也拿到了试卷，我满面春风地转过去，正想着等下怎么打击他。这时脑袋突然卡机，不动了……100分，100分在向我举旗示威。 心理描写： 二.环境描写（自然环境）： 作用：烘托人物心情，渲染气氛。 有什么样的心情就有什么样的环境描写。 天还没亮，透过蒙蒙的雾气，望得到天空的蓝色。遥看家乡的田野上，被雾气的缠绕，若隐若现的一个身影，沉稳地移动在那辽阔又充满生机的土地上。被雾气包围，衬托着他的低调。 雨滴在屋顶上有节奏地打着，宛如一个个跳动的音符，静默地谱写着属于他生命里的美好乐章。 《凡人小事》 环境描写示例： 等我透过车窗向外看时，母亲竟还站在那儿。无情的寒风疯狂地撕扯着她的头巾，她就那么站着。雪比刚才更大了，漫天的雪片将母亲迎风一侧的身躯涂成了白色，掺着雪片的白发凌乱地散在她的脸上。母亲就这样站着，一动不动地站着。我摆摆手示意母亲回去，但她一动都没动。 环境描写+心理描写： 《有时候，我也想融化一次》 斜日残影映照在我的脸，望着渐渐落下的夕阳。我的脑子里浮起了父亲苍老的脸容。挥不去散不开，如雾一般，让我看得见摸不着。又如空气般，在我生命中留下不可或缺的一页。而在他面前，我永远是那么渺小。即使他的背不再那么挺拔…… 环境描写衬托我的落寞的心情，对父亲的刻画，情感饱满。 六月即将结束，烈日还直射向大地，蝉儿仍鸣叫着，偶有微风拂来，为这酷暑带来了凉意。 六月即将结束，烈日还（ ）直射向大地，蝉儿仍（ ）鸣叫着，偶有微风拂来，为这酷暑带来了（ ）凉意。 毫不避讳地 不知疲倦地 一丝 1、多用修饰语。 我看见一只麻雀飞到土地上来，它抖了抖羽毛，用脚在地上吃着泥土上的小种子、小虫子，弄得满嘴泥巴巴的，还不时发出欢快声。 我看见一只麻雀飞到土地上来，它抖了抖( )羽毛，用( )脚在地上( )，吃着泥土上的小种子、小虫子，弄得满嘴泥巴巴的，还不时发出( )欢快声。 全身灰黑色的 沾满泥土的 蹦跳着 “啾啾”的 2、精确运用动词。 就要发试卷了，本来阴沉沉的天空，突然下起了滂沱大雨，天空一片灰颜色的地毯绵延铺向远方。包裹着整个天空，雨滴载着负重，沉重、沉重地打下来。一种不好的预感油然而生。 “考试”，由于你身上带有的传奇色彩，把我们这些学生无情地熏陶了一遍。 每一张试卷，每一个分数都像秤砣一样往我的心上加，天空都灰了。瞬间，连同听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉都失去了，好恐怖—考差了。 回想考试时哪些冰冷僵硬却密密麻麻的试题，大脑仿佛在那一刹那发狂地膨胀起来，随后爆炸。试卷上那血红的仿佛还滴着热气未散的血淋淋的鲜血的数字，刺痛了我的双眼，我仿佛能够想象回到家中那冷嘲热讽。 3、准确运用多种修辞手法。 公交车停站，车窗外，一位三十多岁的妈妈不得不跳下自行车，推着后座上的女儿在人群中穿行。雨披的帽檐下，雨滴顺着这位年轻妈妈的发梢一滴、一滴的滑落，而她却只顾推着车子。 公交车停站，车窗外 ， 一位三十多岁的妈妈不得不跳下自行车，艰难地推着后座上的女儿在人群中穿行。雨披的帽檐下，雨滴顺着这位年轻妈妈的发梢一滴、一滴的滑落，而她却只顾小心地、稳稳地推着车子，仿佛车后座上载着的是全世界最娇嫩的花朵，最珍贵的珠宝…… 描写升格的办法 还有很多很多…… 望着楼上橘红色的灯光，不自觉地想到了妈妈的烧得香香的，热热的饭，身体一下似充了电，暖暖的。三步并作两步，来到了家里，却发现，餐桌空空无物，就连最爱厨房的妈妈，也不再厨房了。屋子静悄悄地，心，比以前寒寒的。忽地，门开了，只听“你这死孩子，跑到那里去了，不是说晚饭前会回来？你看，这多几点了？”妈妈焦急的暴吼不绝于耳。 雨衣下，传来了阵阵哭声，她缓缓地揭下雨衣，轻轻地抚着孩子的背，柔柔地对孩子说了什么。 叠词的应用，可以使语言增加韵律美 夕阳的余晖洒落在大地，一缕光辉透过窗户，落在桌子上。忽然间，