得道多助教案.docVIP

《得道多助，失道寡助》教学设计??一教学目标 1．掌握文言实词如：郭、夫、委、去、域、兵革、亲戚等词的意思。中考虚词“之”“以”“而”的用法。 2．了解本文中心论点，理解孟子的政治主张“仁政”，“人和”在战争中的重要性。 3.理解本文的论证思路。 ★能力目标： 1、能结合注释，借助工具书能自己释义、翻译这篇文言文。 2、感受二本文是一篇文质兼美的议论文，从论点的提出论证的过程得出结论，思路清晰，方法得当，是一篇典范的议论文。教学重点理清课文论证思路感受理清课文论证思路感受 三教法： 朗读法设疑启发法五、教学过程（一）、调动旧知导入：（二）、文学常识学习：（三）、学习课文 由论点看，决定战争胜负的要素有哪些？ 其中最重要的要素是什么？ 2、三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也。 这几句列举攻方的失利论证“---------------” 3、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。 列举守方的失利论证“----------------”。 4、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助.寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之.以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣. 这几句由战争谈到治国得出结论：得道者多助，失道者寡助。 ●赏析