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我的母亲 邹韬奋 * * 一、教学目标： 1、文中母亲真挚、深沉的爱。 2、作者截取人物表现中最典型的经历写人物 3、在记叙中穿插必要的议论。 二、教学重点： 截取人物表现中最典型的经历写人物 三、教学难点： 在记叙中穿插必要的议论的写法 四、教法提要或说明： 1、合作学习法 2、讨论法 3、练习法 邹韬奋（1895—1944）：新闻记者、政论家而和出版家。祖籍江西，生于福建。1921年毕业于上海圣约翰大学。1926年在上海主编《生活》周刊起，毕生从事新闻出版工作。1931年“九一八”事变后，反对国民党政府的不抵抗政策；在抗日战争期间，先后主编了《抗战》、《全民抗战》等刊物，积极宣传团结抗战，反对妥协投降。1944年7月病逝，中共中央接受他遗书的申请，追认他为中共正式党员。著作编有《韬奋全集》、《韬奋文集》，并著有《萍踪寄语》、《萍踪忆语》。 查氏（ ） 瞥见（ ） 巡阅（ ） 惺忪（ ） 呜咽（ ） 女红（ ） 辗转反侧（ ） 歉疚（ ） 万籁俱寂（ ） zhā piē xún Xīng sōng yè gōng Zhǎn zhuǎn jiù lài 第一部分（1—2）： 第二部分（3—6）： 第三部分（7—8） 交代母亲的姓氏和早逝。 回忆关于母亲的四个片段，表现母亲 的慈爱、善良、能干和奉献精神。 （文章主体） 以无限痛惜的心情交代母亲去世时的年轻， 概括母亲良好的品质。 阅读1----2段做题： 1、“只知道”母亲是”浙江海宁查氏“，至今”不知道她有什么名字“说明了什么？ 2、“我的母亲在我十三岁的时候就去世了”，表现了什么感情？ 阅读1----2段做题： 1、“只知道”母亲是”浙江海宁查氏“，至今”不知道她有什么名字“说明了什么？ 说明母亲没有丝毫的社会地位，这是母亲的悲剧，更是旧中国广大妇女的悲剧。也包含着对旧社会深深的谴责。 2、“我的母亲在我十三岁的时候就去世了”，表现了什么感情？ 表现了对母亲不幸早逝的痛悼，暗含了对旧社会吞没女性的揭露。 1、元宵夜的“巡阅” 2、涌流的泪珠 3、丰富的内心世界 4、劳碌的身影 表现母亲对幼儿的呵护和爱意 表现母亲有文学修养，感情丰富，富有同情心 给四个片段加上小标题 表现母亲的矛盾心理和对子女的无限怜惜和疼爱的感情。 表现母亲的勤劳、辛苦、能干、也表现我对母亲的感激，歉疚、回报之情。 1、时间 3、人物 2、地点 4、事件 阅读第一片段，找出 本段提到的几个要素 “两三岁”时的元宵之夜 大客厅 母亲和我 母亲把我从卧室背到大客厅，“走来走去”地“巡阅”观灯 “还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。”一句中“还”能否去掉？为什么？ 不能，“还”既说明经历了一个很漫长的时间过程，同时能充分突出母亲“活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美”留给我的印象之深。 1、“往往孤女患难，或义妇含冤的凄惨情 形……涌流着”，这句话表现了母亲怎样的 性格？之所以这样的深层原因是什么？ 2、“如果母亲生在现在，有机会把自己造成 一个教员，必可成为一个循循善诱的良师”， 这句话，表现了作者怎样的感慨？“必”能否去掉？ 阅读作者回忆母亲的第二个片段， 回答下列的问题： 1、“往往孤女患难，或义妇含冤的凄惨情 形……涌流着”，这句话表现了母亲怎样的 性格？之所以这样的深层原因是什么？ 性格：母亲有文学修养，感情丰富，富有同情心。 原因：自身缺乏应有社会地位的母亲对苦难的女性有着深切的同情，曲折的表现了旧社会妇女的不幸 2、“如果母亲生在现在，有机会把自己造成 一个教员，必可成为一个循循善诱的良师”， 这句话，表现了作者怎样的感慨？“必”能否去掉？ 1、流露出对封建社会埋没妇女才能的感慨，具有深刻的揭露意义。2、“必”强调“一定”，突出母亲感情特别丰富，善于讲故事，善于影响别人。 你看到旧社会怎样的现实？ 阅读第三片段，做题: 1、见我被父亲打哭，母亲也哭，嘴里却说：”打得好”，母亲此时的感受是怎样的？想一想，母亲心里想对丈夫、儿子说些什么，分别写一句话。 2、母亲含泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻，这是什么描写，有什么作用？ 1、见我被父亲打哭，母亲也哭，嘴里却说：”打得好”，母亲此时的感受是怎样的？想一想，母亲心里想对丈夫、