20110817福建学校教育和家庭教育.ppt

家长学校规范化办学最终要实现与传统家长会的 “不一样” 价值 取向 课程 性质 课程 内容 师资队伍 教学 方法 实践家长学校规范化办学的推进，可以较好地避免传统家长学校办学的尴尬—— ☆过去：零散的、运动的、随意的、被动的 ☆现在：系统化、制度化、课程化、自觉的 三、关于家长学校规范化办学的几点建议 “中小学德育的改革与创新是一场现代战争；打赢这场战争需要超常规的武器。这个武器就是唤醒家庭教育。” —— 一位教育局长谈家长学校规范化办学的体会 家长学校规范化办学的探索，增强德育实效性，需要实现几个方面的创新和突破—— “课程建设” “师资培养” “教学研究” “教务管理” （一）思想认识 ●家长会不是家长学校，家长会也不应该成为家长学校的主要形式。 ●家庭教育不是可有可无的，家庭教育工作做好了，能促进中小学德育乃至基础教育的深入实施。 （一）课程建设 借鉴学校课程体系的工作思路，探索构建系统化、规范化、科学化的家长学校教材体系，确保家长学校课程内容的规范化、科学化。 构建家长学校教学的课程资源体系。 课程建设 创编第一套以年级为单位的0到18岁儿童的家长学校课程体系 教学资源建设：教案集、