淘汰赛循环赛教案.docVIP

比一比 赛一赛 课件、吸铁石 1．课前准备操：拍拍手，点点头，一点声音都没有；手放好，坐坐正，看着老师咪咪笑。2．游戏：连一连 （一）故事情境引出比赛 1.小朋友，看到兔子，我们马上想起一个故事，这个故事叫什么？（龟兔赛跑）这是几个小动物的比赛。它们比了一场就知道胜负了。今天我们就来学一学比赛中的数学知识。 2.跑步比赛中的数学问题 在跑步比赛中是时间越少，跑到越快。 有趣推理： 3.跳水比赛中的数学问题 （二）理解“淘汰赛” 1．有3名同学进行石头剪子布比赛，可以怎么比？请三个小朋友来比一比。 2.组织学生进行比赛。 3.学生比完后，可以让小朋友说说是怎么比的？ 4.用课件把小朋友刚才描述的用课件展示出来。 5.总结：刚才的比赛有的小朋友第一局就要出局，我们也称这淘汰，所以刚才所用的比赛方法，我们通常称之为淘汰赛。 6.猜一猜：那如果有4个小朋友来进行淘汰赛比赛，那要进行几场呢？ 再请学生上来比一比,再用课件表示 小结：3人进行淘汰赛，比赛2场决出冠军。43人进行淘汰赛，比赛3场决出冠军。 猜一猜5个小朋友来进行淘汰赛比赛，那要进行几场呢？（老师在黑板上用圆圈表示人，先请学生口头表述，再请学生上台画一画表示） 课间休息操：小手小手拍一拍，我的的小手举起来；小手小手拍一拍，我的小手拍一拍；小手小手拍一拍，我的小手藏起来，小手小手拍一拍，我的小手变出来；我的眼睛在哪里，请你用手指出来；我的嘴巴在哪里，请你用手指出来；我的耳朵在哪里，请你用手指出来；我的鼻子在哪里，请你用手指出来。 游戏：大家一起来玩玩石头剪子布游戏：4人一组，谁是最后的冠军？ 填一填：有6只小猴子要进行乒乓球比赛，如果要用淘汰赛制，一共要进行（ ）场比赛。 （三）理解“单循环比赛” 1.如果刚才的3名同学进行扳手腕比赛时，要求每两名同学之间都进行一场比赛，那要怎么比呢？ 2.组织学生比一比。 3.学生比完后，可以让小朋友说说是怎么比的？ 4.用课件把小朋友刚才描术的用课件展示出来。 5.总结：每两个小朋友之间都要进行一场比赛，输的人不离开还要进行比赛，这样的比赛我们通常称为单循环赛。 6.如果4名同学进行扳手腕比赛时，要求每两名同学之间都进行一场比赛，那要怎么比呢？ 7.组织学生比一比。 8.学生比完后，可以让小朋友说说是怎么比的？ 9.有5位小动物参加围棋比赛，如果每两个小动物之间都要进行一场比赛，那又怎样比呢？你能试着用线连一连吗？ （四）比较“单循环比赛”和“淘汰赛” 小朋友，请你比一比，单循环比赛”和“淘汰赛”哪种比赛的场数多呢？ （五）握手游戏（用两种形式，尽量让每个孩子都能玩一玩） 今天我们学习了比赛中的数学问题，经历了“单循环比赛”和“淘汰赛”。知道了两个两个比赛，比赛后输的淘汰，赢的进级这样的比赛叫淘汰赛；每两个人之间都要进行一场比赛这样的比赛称为单循环比赛。最后还了解到“单循环比赛”要比“淘汰赛”复杂，通常单循环比赛”比“淘汰赛”比赛的场数要多。 目标导航轻松起步快乐通道 了解生活中的各种比赛，在了解规则后能正确判断输赢。 经历淘汰赛单循环赛比赛过程，淘汰赛单循环赛比赛场次与人数的关系增强学生思维的有序性与能力。 教具准备轻松起步快乐通道 轻松起步快乐通道 小华 原来“单循环比赛”要比“淘汰赛”复杂，通常单循环比赛”比“淘汰赛”比赛的场数要（ ） 小强 小军 冠军 胜者 七嘴八舌 练习：在家里可以让孩子通过摆一摆小动物，画一画的方式更进一步理解“单循环比赛”和“淘汰赛”。 练习要求 小军 小华 冠军 小明 小明 小明 快乐通道 小明 胜者 小军 小华 胜者 小强 小军 小华