三年级数学下册 计-求平均数教案 冀教版.docVIP

统计—求平均数 教学目标： 1.?通过活动，初步感知“平均数”的概念。 2.?了解“平均数”的意义，初步学会求简单数据的平均数，能运用生活经验对“平均数”做出解释。 3.?能运用“平均数”解决现实中的问题，强化数学在生活中的运用。 教学准备： 教具：十个小皮球、两个小筐、多媒体课件学具：五个笔筒、十五根铅笔、统计表三张教学过程： 教学环节 设计意图 教学预设 一、游戏导入，激发兴趣 ? 师：同学们，我们曾经玩过投球游戏，今天咱们再来一场比赛，好吗？男队、女队各出三人，看哪队能赢。请两队各派一名记录员做好统计。其他同学做裁判。学生进行比赛。赛完后展示统计表进行比较。（游戏开始,老师事前制好统计表，分发给两个统计员，进行记录。比赛两次） ? ? 二、巧设冲突，理解意义 师：听说亮亮他们也在举行投球比赛呢，咱们一起去看看吧。（多媒体展示书上的两个统计表。） ? 咦，怎么吵起来了？喔，原来他们在争执哪组投的成绩好呢。引导学生看课件中的两个统计表，从表中知道了什么？（人数不等及每人投中的个数）请大家帮着兔博士一起给评判一下吧。（最后定为比较平均每人投中的个数公平，多者为胜。） ? 师：怎样才能求出平均每人投中的个数呢？（幻灯单独出示第一组的统计表。） ? 师：那第一组平均每人投中的数7个，就是这组同学投球的“平均数” 。（板书） 师：谁能求一下第二组投中球的平均数？ 师：为什么第一组是除以