三角形面积的计算1.DOC.docVIP

三角形面积的计算 ? 教学内容：苏教版九年义务教育六年制小学数学第八册P47—49三角形的面积,“练一练”及练习十第1—3题 教学目标： 1、????????? 理解和掌握三角形的面积计算公式。 2、????????? 通过操作、观察、比较，进一步发展空间观念，提高分析、综合、抽象、概括和运用转化的方法解决实际问题的能力。 教学重、难点：理解和掌握怎样用两个完全一样的三角形转化成平行四边形，推导出三角形的面积计算公式。 教具学具准备： 1、????????? 若干个完全一样的按比例放大的锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。一套多媒体课件。 2、????????? 每个学生准备一个长方形、两个平行四边形，一把剪刀。 一、导入课题： 1、师：同学们，今天我们要学习三角形的面积，板书：三角形的面积），看到课题，你想知道什么？ ? [可能出现:a、三角形面积计算公式是什么？b、三角形面积是怎样推导出来的？c、学三角形的面积有什么作用？] 2、解决方案： ????? 师：要想知道三角形的面积怎样求，你想用什么方法来研究？你是怎么想到的？ ? （前面我们刚学过平行四边形面积的推导，是把平行四边形通过分割、平移、拼补转化成长方形研究的，所以我想到了转化的方法。板书：转化） ? 师:今天这节课让老师陪着大家运用转化的方法研究三角形的面积。 ? [评析：谈话式导入，学生看课题提出自己想知道的问题，