中小学德育工作评指标体系(试行).docVIP

中小学德育工作评价指标体系（试行） 2014.5 一级指标 二级 指标 三 级 指 标 分值 评 价 方 法 得 分 A1 德 育 条 件 B1 德育 规划 c1 适应新形势，制订出明确、科学、务实的中、长期学校德育工作规划，落实立德树人根本任务。 2 听取汇报，查有关资料；无规划不得分，规划不明确、科学、务实扣1分 c2 按年度制定德育工作计划，计划有导向性、针对性和可操作性，且与学校其他计划衔接配套。 2 查有关资料；无计划不得分，与其他计划不衔接配套扣1分 B2 机构建设 c3 有校德育工作领导小组，人员齐整，分工明确，并能根据计划定期研究、指导、部署学校德育工作。 3 查有关资料；无领导小组和工作机制不健全均不得分 c4 设德育工作职能机构，具体执行学校德育工作计划。按学校规模大小配备一定数量的工作人员，有办公室和一定的办公条件（小学暂不作要求）。 3 查有关资料，看现场；无专门机构及人员不得分，无专室扣1分，执行德育计划不力不得分 c5 学校共青团、少先队组织健全，其工作纳入学校素质教育总体布局和教育发展规划，成为学校德育工作的重要组成部分。 2 查有关资料，座谈；组织不健全或工作缺乏活力均扣1分 c6 普通高中、职业高中成立学生会，工作机制健全。 2 查有关资料；无组织不得分，工作机制不健