乘法的口算、估算笔算练习 李军.docVIP

乘法的口算、估算与笔算练习 教学内容：青岛版小学数学四年级上册49--50页 回顾与整理 教学目标 能够熟练地进行三位数乘两位数的口算、估算和笔算；进一步理解和掌握工作效率，工作时间、工作总量三个数量关系；熟练地应用积的变化规律；增强运用三位数乘两位数的知识解决实际问题的能力，提高思维的灵活性。 学生经历过程，学会整理与复习的方法。 通过学生参与，培养合作交流能力和归纳总结能力，获得成功的乐趣，增强学习的兴趣和自信心。学会整理与复习的方法。同学们，这单元我们学习了“三位数乘两位数”的知识，先自己回忆一下，你能想起哪些关于“三位数乘两位数”的知识“三位数乘两位数”的知识三位数乘两位数三位数乘两位数三位数乘两位数三位数乘两位数三位数乘两位数×20。 生2：我能用竖式计算320×20。 生3：我会估算309×28。 …… （孩子的认知有差异，鼓励孩子用自己的方式表达所学知识，不强求孩子用语言完整地说出所学的知识，促进孩子积极交流。） 【设计意图：让孩子成为学习的主人，主动回忆已学知识，并在班内进行对话交流，在对话中帮助学生梳理本单元的知识点，为下一步系统复习奠定基础】。 自主整理，内化知识结构： 同学们，我们了解了本单元的主要知识，这节课我们就重点整理复习口算、估算、和笔算这三部分内容，根据你的经验，我们应该怎样整理这几部分内容？整理时要注意什么？（引导孩子利用已有的经验，先确定整理