二下数学第九单元格式教案.docVIP

第九单元教材分析 单元教学内容：第九单元（找规律）（第115—118） 单元教材分析： 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 单元教学要求： 使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数的排列规律。 培养学生的观察，操作及归纳推理的能力。 培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数去创造美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。 单元教学重、难点： 1、在教学中用主题图找规律的方法。 2、数列相邻两项的差组成一个新的数列，这个数列是一个等差数列。 单元课时安排：3课时 第1课时 找规律 教学内容 课本第115—116页 教学目标 通过观察、猜测、实验、推理等活动，使学生发现图形和数的排列规律。 培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。 3、培养学生发现和欣赏数学美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。 教学重点与难点 通过操作、观察、猜测等活动去发现规律，找出有新意的排列规律。 教学准备及手段 给每对同桌学生提供3组图片学具。 教学过程 动态修改部分 观察引入： 观察（出示教科书第115页墙面图