02.第二十章生物的遗传和变异第4节性别和性别决定课件概要.ppt

第20章 生物的遗传与变异 第4节 性别和性别决定 在上一节课中，我们学习了《性状的遗传有一定的规律性》，其中包括两个主要内容： （1）性状表现是由相应的特定基因控制的 （2）基因随着配子代代相传。 学生自学 思考： （1）什么是性染色体？ （2）什么是常染色体？ 　 取40张扑克牌代表性染色体。 10张红方块◆为X精子，10张黑梅花为Y精子；其余20张红桃为来自母方的X染色体。 把红方块和黑梅花打乱后为一叠；红桃为一叠。请8位学生从两叠牌中随机各抽一张进行组合。 小结：生男生女决定于精子的类型 。 目的：让学生通过参与游戏，加深对“生男生女决定于精子的类型”这一知识点的认识 游戏过程： 取40粒乒乓球。其中10粒标上X染色体，另外10粒标上Y染色体，共20粒置于甲纸盒内，代表两种类型的精子；其余20粒标上X染色体，置于乙纸盒内，代表卵细胞的类型。 让学生在甲乙两个纸盒中随机各取出一粒进行组合。 小结：生男生女决定于精子的类型 。 观察上面经整理后的男、女成对染色体排序图，讨论下列问题： 在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？ 上面两图中，哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？ 想一想，就性染色体来说，男性有几种精子？在男性的精子中应该有几条性染色体？女性有几种卵细胞？在女性的卵细胞中应该有几条性染色体？ 学生活动