五年级通分及异分分数的大小比较.docVIP

通分及异分母分数的大小比较 教学内容 ：青岛版教材六年制五年级下册61-64页，第五单元分数加减法（二）信息窗一 教学目标：　　 1.会比较异分母分数的大小，理解通分的意义，能正确地进行通分。　　 2.在比较大小的同时体会多种方法解决问题　 3.教学中通过让学生亲历探索，培养学生的观察、分析和归纳等思维能力 4.渗透环保教育，进行环保教育，培养环保意识。 教学重点难点：　　 教学重点：理解通分的意义　　 教学难点：正确地进行通分。　　 教学准备：垃圾处理场地图片　　 一、创设情境，提出问题。　　 1.谈话导入：环境污染的问题是当前倍受关注的社会问题，而垃圾处理问题又是解决环境污染的重要环节，很多城市为了保护环境，每天都要处理大量的垃圾。你知道生活中的垃圾是怎样处理的吗？请看大屏幕。　　 （出示情境图） 请同学们认真观察，根据图中的数学信息，提出比较大小的数学问题。把问题暂时放在问题口袋里。 情景预设： 堆放处理与填埋处理的垃圾，哪类多？（比较和的大小） 填埋处理与回收处理的垃圾，哪类多？和的大小） 填埋处理与用其他方法处理的垃圾，哪类多？和的大小） 回收处理与其他方法处理的垃圾，哪类多？和的大小） 堆放处理与回收和的大小） 堆放处理与用其他方法处理的垃圾，哪类多？和的大小） 2. 在这些分数大小比较的问题中，你已经会解决哪些问题了？还有那些问题没解决？ 情景预设： 第二