人教版三年级上册学表格式教案第六单元.docVIP

第六单元教材分析 一 教学内容 1．口算乘法 A．整十、整百、整千数乘一位数 B．乘法的估算 2．笔算乘法 A．不进位的两位数乘一位数 B．一次进位的两位数乘一位数 C．连续进位的两位数乘一位数 D．连续进位的三位数乘一位数 E．因数中间或末尾有0的多位数乘一位数 二 教学目标 1．比较熟练地口算整十、整百数乘一位数。 2．使学生经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的笔算方法。 3．使学生能结合具体情境进行估算。 4．使学生会运用多位数乘一位数的计算解决简单的实际问题。 三 编排特点 1．在具体情境中教学计算知识。 游乐园买票问题。 计算共有多少枝彩笔。 计算一共买了多少本书。 开运动会时计算一共有多少瓶矿泉水。 计算运动场共能坐多少人。 七仙女摘桃的神话故事。 老寿星散步。 2．重视知识间的前后联系，口算、估算、笔算相互配合，让学生根据计算的实际需要选择合适的算法。 学生已经学过表内乘法，在这儿，以表内乘法为基础，过渡到整十数乘一位数的口算，而这些口算又是估算和笔算的基础（如12×3就要用到10×3和2×3的口算），在估算和笔算的过程中又同时巩固了口算。 3．不再出现算理叙述和直观操作，而是让学生在已有知识的基础上自主探索，用迁移类推的方法掌握新知识。 如整十数乘一位数的口算乘法，不再出现“2个十乘3就是6个十，也就是60”这样的算理叙述，而是以学生讨论交流各