2016—2017鲁教版（五四制）语文八年级上册第一单元课件：第５课《俗世奇人》 （共57张PPT）.pptVIP

导入新课 奇巧的雕刻家王叔远能把长不盈寸的桃核雕刻成舟，形象再现苏轼月夜泛舟赤壁的故事；林嗣环笔下的口技艺人仅凭一桌、一椅、一扇、一抚尺，就营造了一家人由梦中惊醒到渐入梦乡以及火场百相的纷繁情景。真可谓奇绝！妙绝！今天，我们再来见识两位高人，他们就是冯骥才笔下的泥人张、好嘴杨巴。 学习目标 1.学习本文以小见大的写法及曲折有致安排情节的结构方法。? 2.熟读课文，理解具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言对文章的表现力。? 3.了解我国民间艺人的高超技艺，培养重视、抢救中国民间文化遗产的意识。 重点、难点： 能对文章的思想内容作出自己的评价。了解并热爱祖的民间文化；了解绚丽多彩的民俗风情。 刷子李和泥人张有什么共同点? 刷子李和泥人张都是俗世奇人，他们都拿手擅长的行当，可以说是有大本领大智慧。 1、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好赛马伴着鼓点，各着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“叭”的清脆一响，极是好听。啪啪声里， 一道貌岸然道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真赛平平整整打开一面雪白的屏障。（白描） 2、有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。（对称工整，对比，比喻，夸张） 3、手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一，而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。（夸张） 在写“刷子李”时，课文先浓墨重彩地描绘了天津码头的环境，