历史学教育论文(试必备)北纬九十度(精做).docVIP

本文由ywkddx贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 初中历史教学改革的几个问题 [作者] 冯一下 改革开放以来，我国初中历史教学改革取得了令人瞩目的成绩。其主要表现是：以爱国 主义教育为核心的 政治思想教育贯穿和渗透到课堂教学与课外活动中，历史课的德育功能 得 到较好的发挥；教材编写由统编制转 变为审定制，在“一纲多本”、“多纲多本”的新体制下， 几套各有特色的初中历史新教材已经由实验阶段进 入试用阶段[1]；能力培养问题在理论研 究和教学实践两方面都取得了重大进展；教学方法改革活跃；涌现出一 大批历史教学改革 的 积极分子， 特级教师、 学科带头人和骨干教师的队伍壮大。 我们有充分的理由说， 与高中 历 史教改相比，初中历史教改成绩更突出；与初中其它学科相比，初中历史教改也毫不逊色。 与此同时，我们也应冷静地看到，近年来，我国初中历史教学改革的步伐明显放慢，初 中历史教坛相对沉 寂，与高中历史教改状况形成反差。为什么会出现这种局面呢？笔者认 为， 从初中历史教学本身来看，主要是 以下几个因素的制约与影响：第一，初中历史教师中松 劲 和满足情绪增长。一些教师觉得，前几年钻研、试用 新教材费力不少，现在新教材已用熟， “本钱”已有，再对付几年不会有什么问题，该歇口气了。第二，历史 教师的年龄结构发生 变