实验室用双氧水制取氧气 - 江苏省中小学教学研究室.docVIP

实验室 实验室用双氧水制取氧气教学流程 实验室用双氧水制取氧气 教学目标： 知识与技能： 1．让学生实验室用双氧水制备氧气的原理、装置和操作； 2．使学生影响反应速率的因素；．。 过程与方法： 1．通过各组对比实验，使学生在不断对比中获得新知识，感受对比实验在化学学习中的重要价值； 2．通过讨论交流和实验探究，培养学生处理信息的能力、动手操作的能力和良好的团队意识。 情感态度与价值观： 1．通过对催化剂更优化的选择，培养学生低碳环保的高贵品质； 2．通过对比实验，培养学生合理、科学地分析客观事物的能力。 教学重点：双氧水制备氧气的原理、装置和操作。 教学难点：通过对比实验领悟影响双氧水分解速率的因素。 教学器材：仪器：托盘天平、锥形瓶、分液漏斗、双孔橡皮塞、导管、试管、烧杯、 集气瓶、镊子、火柴等 药品：6%的双氧水、15%的双氧水、二氧化锰、氧化铜、新鲜土豆等教学过程： 进程 教师活动 学生活动 设计意图 知识回顾 【提问】 1.自然界中氧气是如何产生的？ 2.工业上是如何制备大量的氧气？ 3.写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式。 【回答】 1.光合作用； 2.分离液态空气法； 对重要知识的回顾，不仅可以更好地掌握重要知识点，还可以为本课的学习作好知识准备。 过 渡 【设疑】实验室用加热高锰酸钾制取氧气时，经常