必修1第5课《古代希腊民主政治的加强》教学设计（说课稿）.docVIP

课题：古代希腊民主政治 衡阳市衡钢中学 周翔 课题选自：人教版高一历史（必修Ⅰ）政治史部分第单元第节下面我分个部分谈一下自己对本节课的理解和设计。Greece Olympic marathon 雅典娜雕像 掷铁饼者 苏格拉底 柏拉图 亚里士多德 学生回答：（略） 教师讲述：他们产生于同一块土地，同一个时代，他们一起演绎了那个时代的辉煌。那么，是什么造就了如此辉煌的文明？”让学生在对即将学习的知识产生了浓厚的兴趣之后，教师发出召唤：让我们一起参观西方文明的摇篮，探寻西方文明之根…… （用直观的图片设问学生比较熟悉的知识，课堂气氛骤然活跃，学生踊跃回答问题。通过了解，学生认识了古希腊的辉煌成就，激起了他们极大的学习兴趣。） 2、新课探究： 让学生阅读单元总论，明白本单元的主要内容。 教师一句话概括本单元主要内容：文明表现：从政治文明看，古希腊的奴隶主民主政治和古罗马的法律制度对世界文明贡献良多。今天我们讲古希腊的民主政治。 利用多媒体先将本节课的内容从总体上给学生一个宏观的印象，分让学生逐学习。方法：提供材料，设计问题，适时进行学法指导，。“大海给了我们茫茫无定、浩浩无际和渺渺无限的观念；人类在大海的无限里感到他自己底无限的时候，他们就被激起了勇气，要去超越那有限的一切。大海邀