科学三年级上册《神奇的水》学案.ppt

生活中属于水的表面张力的现象 活动3：会“喷射”的水 1、用钉子在瓶壁由上向下等距离扎3个一样大小的孔。 2、用一长条胶布将3个孔贴上，再往瓶里装水。 3、撕去胶布，观察射出的水流有变化吗? 4、如果抬高瓶子的位置，喷射的水流有变化吗？ 活动3：会“喷射”的水 水会喷射出来。我还发现，瓶子高。水的压力小，射的水就近，瓶子低，水的压力大，射的水就远。 会托举的水是因为水有浮力。曹冲称象就是利用了水的浮力。 实验5：能溶解一些物质的水（1）奶粉能溶解在水里吗？ （2）物质溶解后水面会上升吗？ （3）用什么方法可以使物质溶解得快点？ （4）面粉能溶解在水里吗？ 能 不会 （加热使温度高 搅拌） 不能 1、会“爬”的水2、会“团结”的水 3、会“喷射”的水 4、会“托举”的水 5、能溶解一些物质的水 * * * * * * * * * * * * 实验1：会“爬”的水要求： 1.依次把面巾纸、塑料尺等实验材料的底部垂直放入水中十秒钟，观察水的情况。 2.实验中器材要轻拿轻放，以免损坏器材，注意安全与卫生。 哪些物品能让水移动 水会往低处流，还会往其他方向移动吗？ 将毛巾的下端浸在水中，一段时间后，为什么毛巾的上端也湿了？ 会“爬”的水 装有红水的玻璃杯 白色纸巾 白色纸巾 水是不是能沿着所有的物品移动呢？ 抹布 锡箔纸 报纸 塑料绳 哪些物品能让水移动？ 塑料绳 橡皮筋 筷子 报纸 毛巾 棉布 卫生纸 能让水向上移动的物品摸起来和看起來有什么不同？ 哪些物品不能让水移动？ 能让水向上移动的物品共同的特征？ 都有细缝 卫生纸 抹布 比一比，能让水向上移动的物品，它们有什么共同的特征？ 水怎样在隙缝中移动 找一些有隙缝的物品，将它们接触水，看看水会不会移动？往哪里移动？ 将透明尺平放在桌面上， 慢慢靠近颜色水。 将玻璃杯平放在桌面上， 慢慢接近颜色水。 会有什么发现？水在隙缝中是如何移动的？ 水在大小不同的细缝中移动的情形相同吗？ 细缝太大，水会不会移动呢？ 水的移动和细缝大小有关吗？ 水在大小不同的细缝中移动的情形相同吗？想办法制造大小不同的细缝，观察水的移动情形。 将直径不同的透明管子同時放入颜色水中。 观察颜色水在不同直径的管中，移动的高度有什么不同。 在两片透明板子的一端夹一個硬币，将另一端用橡皮筋绑紧，制造出大小不同的细缝。 将透明板子放入颜色水中，观察水的移动情形。 细缝大小和水移动的高度有什么关系？ 水会沿着细缝移动。 细缝大，水上升的高度较低。 细缝小，水上升的高度较高。 生活中的毛细现象 说一说，生活中哪些事情应用到毛细现象？ 干布擦水 海绵吸水 酒精沿着棉线上升 毛笔蘸墨写字 　　 水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。 水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象 生活中的毛细现象 活动2：会“团结”的水 做一枚硬币上能容纳多少滴水的实验。 我的猜测：一枚硬币上能容纳 滴水。 实验注意点： 1.将硬币在桌上要放平，不要碰撞课桌。 2 .滴管离硬币近一些，要慢慢地滴，滴在硬币的中间，同时记下水流出前的滴数。 3 .在滴的过程中要注意观察水在硬币上的形状，要与硬币成水平方向观察，记录员记下滴数，画出水表面的形状。 活动2：做一枚硬币上能容纳多少滴水的实验。 我的猜测：一枚硬币上能容纳 滴水。 实验结果：一枚硬币上容纳了 滴水。 这时，我观察到水表面的形状（可以画图或者用文字描述）： 会“团结”的水 · 水滴表明形状 一元硬币 一元硬币 活动2： 把硬币轻轻放入装满水的杯子里，预测放多少硬币水会溢出来的实验。试试看预测的准不准。 水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。 水的表面有一种互相拉着的力,使其表面尽量缩小,这种力叫做水的表面张力。 * * * * * * * * * * * *