基于GameFlw模型的教育游戏黏着度分析研究(正在修改).docVIP

基于GameFlow模型的教育游戏黏着度分析研究( 马颖峰 王彩惠 （陕西师范大学 知识媒体研究所 新闻与传播学院，陕西西安，710062） [摘 要] 黏着度的产生会让玩家对游戏产生感情，从而愿意追加一些成本，比如时间、精力、金钱等。增强教育游戏对学生的持续吸引力，即尽可能地提高教育游戏对学生的“黏着度”，是教育游戏设计和开发亟待解决的问题。文章分析了游戏黏着度产生的原因，包括：审美体验、成就感、归属感和好奇心；进而以Game Flow模型为基础提出了教育游戏黏着度提高的切入点，认为应从注意、挑战、技能、目标、反馈、控制、沉浸和交互几个方面着手；最后提出了教育游戏黏着度的提高策略，详细分析了玩家视角、“叙事”和“交互设计”在教育游戏中的实施方案。 [关键词] 心流；GameFlow；黏着度；教育游戏 [中图分类号] [文献标识码] [文章编号] 一、问题的提出 “黏着度”一词最早出现在网络领域，指用户对网站的重复使用度[1]，用来描述网站对于用户的吸引力，后来人们也用该词形容玩家对某款游戏的依赖程度。游戏黏着度包含两个概念，第一个概念为：玩家单次持续游戏时间的长短，第二个概念是：玩家随时会在条件和时间适合时想要进入该游戏。游戏的各种可玩性因素综合在一起就形成了其对玩家的黏着度，黏着度主要用来增加玩家的滞留时间，寻找归属感、荣誉感，激发玩家持续游