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《劝学》公开课教案(语文版高一必修) 教案教学设计 更新时间：2013-02-25 编辑：高一小组 来源：网络投稿 【教学目标】?一、知识目标?1、了解《荀子》及相关知识。?2、掌握并积累重要的文言文实词和虚词。?3、掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。?二、能力目标?学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。?三、德育目标?1、明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。?2、理解比喻的含义以及比喻与比喻之间的内在联系。?【教学重点】?1、比喻的含义和内在的联系。?2、背诵全文，积累文言词语。?【教学难点】?掌握全文比喻代议，寓议于喻及从正反两方面反复论证的特点。?【教学时数】2课时?【教学过程】?第一课时?一、课前五分钟?安排2名学生背诵《论语》片段，并翻译。?二、导入新课?1、导语设计?培根说过,知识就是力量。知识推动了人类社会的发展和物质文明的进步。那么,获取知识的途径是什么?答案只有一个,就是学习。可以说,人的一生都处于不断的学习中,学习是人的一种本能。我们所要研究的,是如何把这种无意识的本能转化为自觉的行为,大幅度地提高学习效率。这一点,古人已为我们指明了方向,两千多年前的荀子所作的《劝学》就精辟论述了学习的重要性,是一篇鞭辟入里,脍炙人口的好文章。?2、解题?《劝