新航路的开辟教材d分析及教学安排.docVIP

第七课 新航路的开辟 课标要求:概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。 一 教学设计 1．学情分析 本课教学的对象是高一学生，他们思想活跃，兴趣广泛，善于思考，理性思维能力已有较大提高。初中世界历史有一课讲“新航路的开辟”，学生对新航路开辟的原因、过程、影响等知识有大致了解。此外，一些学生通过阅读相关的文学作品、看相关影视剧、网上浏览也会了解古今中外航海家的知识。学生有学习本课的基本的知识储备。他们能在课堂上表现出应有的独立性与能动性，并有趋向创造性的内在动力。2．教材分析 《新航路的开辟》是高中历史新课程必修（II）（岳麓版）第二单元的第7课，在必修（II）中占有重要地位。新航路的开辟使世界从孤立走向融合。 本课内容叙述的时间跨度大，空间范围广，涉及到欧、亚、非、美洲广大地区，有一定难度。如何体现学生在课堂的主体地位；如何有效落实新课程三维教学目标；如何有效进行信息技术与历史课程内容的整合是本节课主要解决的问题 3．教学目标 知识与技能： 新航路开辟的原因和客观条件；达·伽马开辟直通印度的新航路；哥伦布开辟通往美洲的新航路；麦哲伦船队完成了第一次环球航行；新航路开辟对世界各地的影响。课堂教学中，教师应立足当今社会，密切联系现实，充分调动学生参与，进行讨论式教学。采用—陶