关于《蚂蚁的动》研究报告.docVIP

小学科技实践活动 《蚂蚁的观察与研究》研究报告 一、课题提出 昆虫的种类繁多，数量庞大，分布极广。在地球上生存的昆虫种类不少于200万种。而蚂蚁是一个十分了不起的昆虫家族，过着有组织、有秩序的群居生活。这些分工明确、勤劳勇敢的小昆虫，它们整天忙忙碌碌的干什么呢？学习了《昆虫》这节课以后，更激发了我们学校科技小组探究蚂蚁动态的浓厚兴趣，想弄个究竟。 二、研究目的 1、蚂蚁的群居生活别具一格。结合《昆虫》一课，我们通过观察、实验研究，全面去了解蚂蚁是如何传递信息、识路、打仗等生活习性，对课本所学知识进行延伸。 2、通过考察，使学生从小就要养成留心身边的事物，自觉获取知识的意识和能力，同时培养了他们善于观察、勇于实践的探索精神。 3、通过对昆虫的了解，使人们趋利弊害，让昆虫更好的为人类服务。 三、研究内容 1、蚂蚁的个体和特征 2、蚂蚁的搬运方法与能力 3、蚂蚁识路的本领 4、蚂蚁传递信息的方法 5、蚂蚁的“巢穴”结构 6、了解蚂蚁打仗的原因 四、研究方法 观察法、实验法、操作法、查资料法 五、研究时间 9月——11月 六、研究班级： 五年级三班 七、研究过程： （一）、确立研究小组并分工 参加人员为小学五年级三班30名同学，按自己的研究兴趣自由结合，小组成员分工协作，共同进行研究。 （二）、研究计划 1、观察蚂蚁的个体特征（9月2日——9月10日） 在田地中搜寻各种蚂蚁，然后