基础部分的及其复习策略辩析.pptVIP

一、古诗文默写（文言文24篇，诗歌48篇） 第一题 2011《论语》 2012《论语》 2013《诗经 ?关雎》 2014《孟子》两章 2015《诗经 ?蒹葭》 文言文默写： 2011《爱莲说》 2012《孙权劝学》 2013《醉翁亭记》2014《孟子》两章 2015《桃花源记》 为了真正做到全面复习，可以将文言文句子的翻译和背诵结合起来，即每一次在复习句子翻译的时候让学生先把句子背熟，这样既能让学生更好地理解句子的意思，又能对文言文句子的默写大有帮助。 在古诗文背诵的复习中不要有明显的主次之分，尤其是第一轮的复习，应该要篇篇俱到，到了最后一个阶段，我们才可以把近两年刚考过的古诗词放一放。 让学生把必背古诗文背得滚瓜烂熟，非一朝一夕的工夫，需要有完整的计划和具体的落实措施。我们不能只是让学生反复默写，简单重复的做法肯定是最笨的，最好能多设计一些形式多样的练习和小测试。 根据近4年古诗文默写出题考试的题型，大致可以得出这样的结论： （1）前几年《论语》和《诗经》（蒹葭 和 关雎）这两篇经典是轮流出现。但2014年出现《孟子》两章。 （2）律诗和绝句基本是轮番出现，但不绝对。 （3）涵盖全面，注意作者时代、教材不同年级的平衡分布，兼顾到其他的形式（诗、词、文）中的名