第三单元 幼教育与幼儿身心发展.docVIP

第三单元 幼儿教育与幼儿身心发展 教学目标： 1、识记现代儿童观和我国现代儿童教育观，了解儿童观和儿童教育观的演变和发展。 2、理解幼儿身心发展的含义、特征和内容，以及影响幼儿身心发展的各种因素及其作用，幼儿教育与幼儿身心发展的关系。 3、在充分了解幼儿身心发展的基本特点和规律，掌握影响幼儿身心发展的各个因素以及相关的理论派别的基础上，以正确的儿童发展观对待幼儿教育实践。 教学重点：幼儿身心发展的各种影响因素及其作用，现代儿童观和教育观 教学难点：幼儿教育与幼儿身心发展的关系 教学课时：6课时 主题一 幼儿身心发展 教学目标： 1、理解幼儿身心发展的含义、特征和内容，影响幼儿身心发展的各种因素及其作用。 2、在充分了解幼儿身心发展的基本特点和规律，掌握影响幼儿身心发展的各个因素以及相关的理论派别的基础上，以正确的儿童发展观对待幼儿教育实践。 教学准备：“人的生理发展”录像教学片段。 教学重点：幼儿身心发展的概念及影响因素 教学难点：客观辨证地对待影响幼儿身心发展的各因素之间的关系 教学方法：讲授法、归纳法、案例分析法 教学课时：3课时 教学过程： 一、幼儿身心发展的概念 【理论研讨】 （一）什么是人的发展 人的发展是指作为复杂整体的个人在从生命开始到生命结束的全部人生中，不断发生的身心两方面的整体的积极的变化过程。这是人的各方面的潜在力量不断转化为现实个性的过程，也是充满着