宝飞镇中心小学213年目标管理考评自查报告.docVIP

2013年度目标管理考核的汇报材料 仁寿县宝飞镇中心小学 二0一三年十二月十一日 仁寿县宝飞镇中心小学 2013年目标管理考评自查报告 2013年度，我校在县教育局的正确领导下，紧紧围绕着县教育局 2、严格按照《仁寿县课堂教学评价标准》的要求上课，注重教师的导，学生的学，充分激发学生的兴趣，倡导自主学习、合作探究的学习方式，把读、思、疑、议、练、创贯穿教学全过程。 3、作业批改认真，课堂作业数学节节有，语文课课有。作业量适中，达到全批全改，有鼓励性评语。 4、教师根据学生的学习情况，对学生要实施因材施教原则，区别对待，进行个别辅导。学校有自习辅导安排表，有学校和各班级制定的培优补差辅导方案。 5、认真组织考前复习和考后的试卷分析工作。命题以新课标为纲，以教材为本，突出对“三维目标”的体现，不出难题怪题，学校把语、数、英、科学、思品为考试科目，其它为考查科目，每学期期中期末各学科都要进行检测和评价工作。 6、认真做好课后、单元、期中、期末反思工作，总结分析教学中的得失，发现问题及时补救，有反思材料记载。 六学校注重校园保洁管理工作 1、制定了《学校保洁实施方案》及领导机构，工作制度及其职责，量化到班级，对班级的清洁卫生，学生出勤，学生标志，学生的安全，行为习惯，办公司卫生，其它工作进行量化评比。 2、有兼职教师开展健康教育课，同时制定了食堂卫生管理制度，从业人员健康检查制度，库房管理制度、食品安全应急预案和食品抽样留样管理制度，建立出入库登记台账以及卫生检查制度。 3加强行政值周的管理工作。值周教师和值周班级，职责分工明确，交接班手续健全，有和学生家长联系方式和学生外出请假手续。同时对卫生检查，保持校园内清洁。 存在的问题及努力的方向 1、校园环境建设和校园文化建设以及内部设施急需解决。学校目前的教学设施还不够齐全，无论从场地设施、设备、周围环境及校园环境的建设和校园文化建设都需要加快。 2、师资队伍的整体素质有待进一步提高。部分青年教师是有较大的发展潜力，但是进取心不强，努力目标不明确，思想认识不高，服务意识有待于加强，还需调动广大教师的工作积极性，加强师资队伍的建设。 3、我校学生的主体是农民工子女、留守儿童、单亲、贫困生较多，这些孩子从小养成农村那种无拘无束，粗放性的生活习惯，给学校的管理带来了一定的影响，因此学生的文明行为习惯的养成都需要进一步培养。 4、教学用房严重短缺，导致本学期二、三、四年级班额大，不能分班。 6、我校课堂教学改革中出现了良好的发展趋势，许多教师积极参与，取得了阶段性的成果，但部分教师存在主要问题：一是课前备课的编写问题，目前绝大部分教师只是模仿，对学生的学法指导不够。二是一些教师对“以讲为主”改为“以学为主”缺乏信心，不敢放手。三是对课堂上教师从“讲”和“管”课堂模式变为学生小组讨论、大胆发言、敢于质疑课堂模式角色转化不过来，有些教师不适应。学生存在的主要问题：一是教师一开始缺少必要的训练和习惯的培养，效果难以短时达到。二是小组合作少数后进中生思想素质和行为习惯难以处理。要正确处理好课改与教学质量的关系。 总之，本年度，我们的工作取得了可喜的成绩，但工作中不足之处在所难免，距上级要求和人民群众对教育需求还有一定的差距，我们一定要更新观念、提高认识、克服困难、积极创新，以提高教学质量为中心，以教书育人为核心，以促进学生健康，全面发展为目标，全力打造学校品牌，提高学校声誉，办人民满意的教育。 仁寿县宝飞镇中心小学 2013年12月11日